高职精品课程的共同特点

高职精品课程的共同特点，可以概括为四个主要的方面：

（一）课程定位体现了职业性、技术的应用性和示范性

精品课程突出特点是理论与实践并重，强调“职业性”和“技术的应用性”。同时，它是集一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点于一身的课程，其示范性作用显而易见。

（二）课程设置与就业需求、行业及国际标准接轨(https://www.daowen.com)

精品课程的建设过程中，在选择课程的设置方向时主要遵循了三条原则：一是与就业需求接轨，考虑社会的需求、就业市场的导向和学校与地方经济的同步发展；二是与行业标准接轨，为学习者提供与其未来可能从事的职业活动有关的知识与技能，为企业提供真正有用的人力资源；三是与国际高等职业教育发展方向接轨借鉴国外先进职业教育经验，提高国家人力资源质量。

（三）课程内容注重实践教学环节

精品课程的理论与实践教学并重，大力加强实验、实训、实习等实践性教学环节，注重学生的主动参与、综合运用和开发创新，培养学生的实际动手能力，是精品课程的一个突出特点，课程考核采用进程式评价体系。高职院校许多精品课程，改变了过去传统的以笔试为主的考核形式，采用了适应高职高专技能型或实用型人才，培养目标的进程式考核评价体系。即以考核知识的应用、技能和能力水平为主，平时的形成性考核与期末的总结性、鉴定性考核并重，并将社会职业资格证书考试和校内考试有机结合起来，把社会职业证书考试定为考核评价系统的重要组成部分，同时采用有利于应用能力培养和检验的课程设计、课程实验等考核方式。