高职精品课程对高技能人才培养的作用

精品课程建设应该集中于主干课程。作为专业的主干课程，通常是某一专业中具有悠久的历史、良好的教师队伍、稳固的实习实训基地的课程。作为某一专业的主要课程，精品课程的开设不仅进一步提升了课堂教学质量，而且加大了实践和实习的力度，促进了学生技能的增长，直接与就业挂钩，真正做到了“就业教育”，对其他课程也起到了很好的示范、辐射和带动作用。具体来讲，精品课程对高技能人才培养的作用，突出表现在以下几个主要的方面：

（一）精品课程建设有利于提升教师综合素质

通过对教师队伍的建设，提高了教师的教育教学的能力与素质，使教学水平得到大幅度的提升，同时促进了高技能人才培养质量的提高。实践表明，在建设精品课程的过程中，高职教师通过不断学习专业知识和教育教学理论基础知识，互相交流教学心得，并向其他教师吸取经验，并经常参与实际生产，提高自身的实践工作技能，将工作岗位的实践知识与书本的理论知识紧密结合，教师的教学水平和实践技能也必然随之稳步提升。

（二）精品课程建设有利于优化和规范教学内容(https://www.daowen.com)

通过精品课程的建设，高职教学内容和教学体系将会不断优化、规范化，并促进学生专业应用能力和创新能力的培养。在精品课程的建设过程中，通过对课程教学内容进行必要的删减（如删减部分与实际生产关系联系不够密切的理论），或补充部分与生产密切相关的应用知识，将工作岗位的工艺及操作环节纳入课程体系中来；或添加部分先进的、及时反映本学科领域的最新科技成果，保证了课程知识和内容的随时更新，也扩大了学生就业的适应性。通过这种教学改革，学生在掌握基本理论的基础上，更多地学习了具体的应用技能，教学的重点也在无形中达到了培养技能型、应用型合格人才的目的。

（三）精品课程建设有利于教学手段的改进

精品课程将有利于促进先进教学手段的使用，形成以教师为中心，以课堂讲授为主的教学方法，从而使学生更愿意学习，容易接受各种知识，并快速达到高技能人才培养的目标。在精品课程建设过程中，教师通过制作教学课件，并在课件中添加一些工艺流程、生产设备及工作原理的图片。利用多媒体教学课件授课，丰富的颜色、动画、声音及清晰直观的图片，使授课效果大大提高。很多在生产实训中无法解决的问题，比如设备内部结构，我们不能拆开看，但在课件中却可以全面细致地学习。课件授课增加了课堂教学的信息量提高了教学效率，使课堂教学更加形象化、具体化，更易为学生所接受。学生的学习兴趣也会大大增加，学习效果也会显著提高，实践技能必将稳步提升。在授课方法上实行启发式、讨论式、引导式的教学，鼓励学生独立思考，培养学习主动性，提高学生的科学精种和创新意识；在教学中积极融入现代教育思想，使教学更趋科学性，具有鲜明的高等职业教育特点和特色。改革以课堂为中心的教学模式，因材施教，提升学生自主学习的能力，让学生能独立思考问题、解决问题，成为具有一定分析能力与创新精神的复合型高技能人才。