个体化健康教育评估

个体化社区健康教育评估是指通过各种方法收集有关健康教育对象和环境的信息与资料并进行分析，了解教育对象的健康教育需求，为健康教育诊断提供依据。资料的收集主要从三个方面进行。

1.教育对象　首先要明确教育对象的健康教育需求。健康教育需求受多种因素影响，主要包括：

（1）个人信息　年龄、性别、民族、健康或疾病现状（疾病的种类、病情的轻重、心理状况等）、遗传因素等。

（2）生活方式　如饮食、吸烟、饮酒、睡眠、性生活、锻炼等。

（3）学习能力　包括文化水平、学习经历、学习方式、学习态度等。

（4）对疾病与健康的认识情况　如常见病保健知识，疾病预防方法，急危重症突发处理方法，并发症处理方法，就诊及服药依从性、用药注意事项，生活方式对疾病影响相关知识。

2.教育环境　包括生活环境、学习环境、社会环境，如职业、经济、住房、交通情况等信息。

3.教育者　包括教育者的知识储备、教育水平、健康教育经验、工作热情等。

评估内容可通过直接评估或间接评估来完成。直接评估包括观察法、人物访谈法、问卷调查法、召开座谈会等；间接评估包括分析文献资料、查阅档案、询问亲朋好友等。