敢于放手，让学生自己尝试
田波
不经历风雨，怎么见彩虹？很多时候教师的说教都是苍白无力的，甚至连蛛丝都不能吹落。难道面对执拗而又傲慢的学生，老师只有无奈与叹息吗？不如尝试让他们错一次。
小跳跳（化名），基础知识掌握不错，成绩更是名列前茅，升本科院校大有希望，只是性格有一点儿内向。他平时跟老师同学交流不是很多，常常做出沉思状，给人一种“另类”的感觉。即便如此，他和同学们相处也算融洽，几个月下来，一向平稳，没有什么异常现象。然而，就在春季高考报名前半个月，他像火山一样，在沉默中爆发了。
那天，阳光很温暖，仿佛忘记了初冬的寒冷。跑完课间操后他紧跟着我，微微低着头，似乎欲言又止，最终还是叫住了我。
“如果现在不上了还能拿到毕业证吗？”他声音低低的，表情很沉重。我顿时一愣，“你怎么会提这样的问题？”我眉头紧锁。
“没什么，我只是随便问问。”他勉强露出一丝微笑，仿佛有难言之隐。
“如果现在就不上了，那就没有完成国家规定的中等职业学校三年的任务，也就是辍学，自然就不能拿到毕业证了。”
“原来是这样。那怎么才能拿到毕业证呢？”似乎我的回答不能令他满意，他没有得到想要的答案。
“可以转成实习学习，拿到合格的实习成绩，就能拿到毕业证了。”
他沉默着，似有所思。
“你还有什么问题吗？”
“谢谢老师，没有了。”他仍像往常一样沉默离开，只是比平时多了一份忧郁。
看着他离去的背影，我陷入了深深的思考。他一向学习很踏实，成绩也名列前茅，考上一个好一点儿的大学是没有任何问题的，怎么会突然问这样的问题呢？难道他已经萌生辍学的念头？我不能再想下去，我不想感到“遗憾”，心里的滋味实在说不出来。
也许工作太忙，也许过于善忘，这件事就淡淡散开了，像灰尘一样被风轻轻吹去。然而，几天之后，他又一次走到我面前。(https://www.daowen.com)
“老师，如果要转成实习，还需要什么手续吗？”
我简直不敢想象，那想法竟然像野草一样，“春风吹又生”，生长起来，蔓延起来。我又不得不陷入这左右为难的沼泽中。
“先向教务处提出书面申请，并有家长的签字同意，然后转到涉外中心，安排实习事宜。大致是这样一个过程。”他默默无语。“你提这些问题，有辍学的念头吗？”他仍默默无语。临走时，却非常认真地嘱咐我：“我只是随便问问，不要跟我家长说。”我当时一口答应了，但是这最后一句似乎有潜台词，不由得我不注意。
晚上，我便联系到了他母亲，但并没有开门见山直入话题，而是旁敲侧击，随便聊聊，以探听虚实。他母亲说，放假回家后，他总是待在家里看电视，很少跟其他同学交往，而且脾气非常执拗，只要自己决定的事情，别人就很难改变。他家的条件并不是很好，母亲常年有病，家庭的重担就落在他父亲一人身上。据他母亲猜测，大概是小跳跳考虑到家庭的困难才做出这样的选择。但最重要的是，他们无法改变小跳跳的想法，一切由他。挂上电话，我陷入了沉思。望着窗外的夜空，我看不到一颗星星。
之后的几天，我又多次跟小跳跳谈话，但都一无所获。他始终一言不发，没有任何退缩的意思。俗话说“强扭的瓜不甜”，更何况参不参加高考全凭自愿，这怎么能强迫？
这之后，突然有一天，他领着家长来到我面前，说转实习的手续都办完了，收拾一下宿舍就搬走。我也没有说什么，只是嘱咐一句不管在哪里都要好好学习。看着他离去的背影，我默然良久。
大概过了一个星期，他又返回了学校，并兴冲冲地跟我说工作一点儿意思都没有，要参加高考。有了这段短暂的工作经历后，他认识到了社会并不像想象的那样完美，有许多不如意，更需要有实力去打拼。他似乎成熟了许多。
说教固然重要，但学生的自我教育也不能忽视。只有经历了，他们才会有更深刻的体验。“醉过方知酒浓，爱过方知情重，尝试过方知个中的酸甜苦痛。”教育并不是只有一条路，尝试在挫折中激发学生的潜能，加深他们对现实的认识，也许会收到意想不到的效果。
策略：
尝试教育是运用尝试思想和策略按一定的目标对人进行德、智、体、美全面培养的活动过程，是把尝试思想渗透到学校、家庭、社会的各个领域。学校德育普遍存在重说教、轻实践的问题，应将尝试的思想引入德育工作，关注学生的情感、意志、行为，强调行动，注重学生的自身体验。
点评：
学生在成长过程中，总会碰到各种各样的问题。教师面对学生，也同样会碰到各种各样的棘手问题。对于教师而言，要以包容的心态去对待，把它看作成长中一个必不可少的环节，并要做到对不同的问题采取不同的策略予以矫正。有的要采取积极忽略的策略进行化解，有的要采取赞赏的方法进行激励，有的要树立榜样来予以帮助，有的则需要学生亲自尝试之后才有深刻的体验，并以此作为教育引导的契机。总之，教师要深入了解学生的性格特点，区别对待，对症下药，师生携手，共同面对，在尝试中获得成长。