课程思政教学没有形成协同效应

自课程思政理念提出以来，各金融高校积极行动，获得了诸多成果，但基本上还是呈现“一盘散沙、各自为战”的局面，典型表现是：校与校间、思政课程与其他金融课程间、各类金融课程间、教师与教师间缺乏沟通与交流，并没有形成预期的协同效应。比如，校际交流基本以请有经验的课程思政专家作专题讲座的形式展开，深入程度明显不足；而思政课与其他金融课程间、各金融类课程间的思政教育协同障碍并没有被充分识别和攻破，金融专业课教师苦于不知何处挖掘思政元素，思政教师苦于枯燥说教，以致教学育人效果事倍功半。