教学模式待优化

很多高校引进慕课后，由于教师对慕课教学还不适应，运用慕课创新教学模式的能力尚不足够，导致教学质量在很大程度上与传统教学无异。例如部分高校缺乏教师引导的模式使得慕课只是流于形式，起不到实质性的帮助。虽然有部分教师为了实现对慕课资源的更好补充，安排了线下课程与慕课配套，但线下教学内容定位模糊，使得两部分内容关联性较弱，混合式教学的优越性并未得到体现。总的来说，高校老师还没有真正理解以学生为中心的教学理念，对学生主动探索的能力也未找到有效的方法，因此目前的教学模式在应用型金融人才培养上起到的作用并不明显。