课程设计不合理

金融各行业对人才的需求是不断变化的，而高校的人才培养目标并没有跟随市场的改变进行调整，存在目标不清晰、同质化严重等问题，使得高校输出的人才与社会需求不相匹。在高校中，通常对慕课的选取是单一的，如针对“金融学”这门课程，教师会在众多金融学慕课中指定一门让学生学习。但由于慕课是大规模的开放性课程，会存在部分慕课为了满足大众化需求趋于简单化的情况，^[8]即慕课教师会对课程内容进行一定的删减，因此这会导致学生关于该课程的基础内容缺失，知识架构不完整，影响学习效果。而且慕课录播课的特性还伴随着时效性差的问题，对于当下发生的金融事件无法在课程中及时补充。虽然慕课中也会增加案例讲解，能在学生理论联系实际能力上起到一定的帮助，但相对来说时事热点更能调动学生的积极性，因此在应用型金融人才的培养上，单单依靠慕课仍显不足。