七、结语

我国金融体系尚不完善，金融业的改革发展离不开高素质金融人才，近年来科技与金融的融合也对金融人才提出了更高要求，高校应当从金融业实际现状出发制定人才培养目标，以实现金融人才与行业需求相匹配的目的。然而目前高校在应用型金融人才培养上仍存在很多不足，慕课作为“互联网+教育”的产物，对高校来说既是机遇也是挑战，充分发挥慕课的价值，借助慕课对现有的教学模式进行创新，对提升金融人才素质、推动金融业高质量发展具有重要的积极意义。

【注释】

[1]杨双会、白铭坡：《CDIO视域下应用创新型金融人才培养模式研究》，《金融理论与教学》，2017年第5期。

[2]任晓珠：《数字经济时代新金融人才培养的研究与实践》，《品牌研究》，2020年第1期。

[3]李艳丽：《互联网技术在金融教学中的应用分析》，《领导科学论坛》，2017年第3期。

[4]袁德承：《浅析“慕课”在经济金融教学中的应用》，《时代金融》，2017年第30期。

[5]童藤：《“慕课”视域下的金融学教学改革路径选择》，《湖北经济学院学报》（人文社会科学版），2017年第11期。

[6]程雪：《基于OBE理论的英语课堂教学设计》，《鸭绿江》（下半月），2019年第12期。

[7]张庆：《我国高校慕课教学现状及问题分析》，《学理论》，2016年第7期。

[8]徐梁、喻淑兰：《基于MOOC的金融人才培养探究》，《经济研究导刊》，2019年第13期。