分层管理与分类管理相结合的组织模式

基于项目制背景下，建立职能型和自治型相融合的基层教学组织结构后，高校应该依据不同的组织进行不同的管理方式，平衡激励和控制之间的关系。组织结构的管理框架是由衔接内部组织的管理链组成的，职能型的基层教学组织多以特定的学科、专业设置的，各平行组织之间具有高度专业化，各层级组织之间具有高度的集权化，组织结构呈现层层递进的管理关系，这种组织模式需要采取分层管理模式，构建严格的科层管理制度，实施以控制为主激励为辅的管理方式。基于项目制构建的自治型教学组织，多以特定的目标导向建立的，组织的建立多依托横向合作，组织的建设目标多依托于高校的发展方向，这种组织结构需要采取分类管理模式，需要按照不同的类别进行科学化的管理，实施以激励为主控制为辅的管理方式，最大化地调动自治型教学组织的积极性。

高校只有将分层管理和分类管理结合起来，构建横向和纵向交叉的清晰的管理链，以分层管理为主，分类管理为辅，才能打破传统的基层教学组织结构形式，构建适应新时代需求的科学的、灵活的、多元化的创新型基层教学组织结构，确保组织内部具有清晰的管理脉络，才能够实施科学、有效的管理。

综上所述，高校基于自身实际情况在项目制背景下改革创新基层教学组织类型，构建职能型和自治型相融合的基层教学组织结构，采用分层管理和分类管理相结合的模式是夯实高校“项目”建设之路的必然选择。