构建混合授课模式

“国际经济学”知识体系庞大，内容复杂，只利用线下教学很难做到既讲授理论知识，又培养学生推导分析模型的能力，并且每个学生学习进度不同，无法做到个性化差异教学。混合授课模式依托在线开放课程，借助网络教学平台如慕课、雨课堂、智慧树等，打造线上、线下结合的授课模式（具体模式设计见图1）。

图1　混合授课模式图

“国际经济学”需要大量数理基础，老师在线上教学过程中可以推送所需的“数学理论”课程并发布课堂任务，让学生进行专题训练并观察学生的课前学习状态。学生在线上经过自主学习，会对授课内容产生基础的认知，对于线上学习产生的疑问和难题，则可以通过线下授课由老师进行解答。

课中学习由理论课程、问题解答两部分组成。教师可以通过课前线上发布的学习任务来掌握学生的学习情况，第一时间对自己课堂上的授课内容进行调整，以最大程度地满足学生的学习需求。

课后巩固提高。此阶段教师可以通过在线教学平台发送测试题，并且可以借助社区论坛等促使学生对知识点的讨论，不仅可以促进学生间的协作学习氛围的形成，而且能培养学生的创新学习能力和思辨能力。^[4]