“中国对外贸易概论”线上教学组织
学生和老师在中国大学MOOC平台注册账号，观看上海对外经贸大学张秋菊教授率领的团队主讲的免费开放的同步本课程的视频课，而且视频课的内容与我校所用教材内容基本一致，主要包括了我国对外贸易的理论基础、格局、战略、管制制度、促进制度、海关管理制度、关税制度以及体制改革等方面的内容。各位教师讲课言简意赅、深入浅出，对我国对外贸易的理论和实践的把握都非常准确，非常有利于学生理解和掌握“中国对外贸易概论”的主要理论和基本知识，适合学生对“中国对外贸易概论”课程学习的需求。在此情况下，笔者采用了张老师的视频，注册了账号，让学生加入了看视频的群。学生课前通过电脑或手机登录中国大学MOOC平台，结合教材看视频进行学习，视频可以反复观看，平台还有支持学习的讨论、练习等功能，授课教师也可以自主发起某个对外贸易问题的讨论。任课教师也可以通过微信群向学生发送导学、重点、难点、课件、练习题等，帮助学生更好地理解和掌握“中国对外贸易概论”的基本理论和政策。
2.线上课堂的教学
（1）课前思政教育与考勤。任课教师提前10分钟以上的时间进入线上课堂，利用上课前10分钟左右的时间进行学生的签到，签到过程中播放一些国内外疫情情况的视频、国内抗疫的宣传片以及近年国内国际贸易中的新现象、新事件和新动态，宣传改革开放后我国对外贸易取得的巨大成就，培养学生的爱国热情和战胜疫情的信心。课前10分钟，通过微信群进行考勤签到，并记录出勤情况。课前签到时还让学生上传上次课程作业的答案，并记录完成作业的学生名单。
（2）课堂讲授与课堂互动。因为学生在课前已经观看了中国大学MOOC平台里课程各章节的视频，对各章节的内容已经有了初步的认识和理解，因此课堂上教师的直播讲授主要是对课前视频学习内容的总结、知识点的提醒和对各章节重点的把握以及难点的解析等，讲授过程中往往结合习题和案例以及热点问题的分析，并在讲授过程中和学生进行课堂互动，任课教师还要组织学生进行讨论、提问和答疑，甚至进行在线测验和习题讲解，以帮助学生更好地把握相关章节的基本理论和知识，提高学生分析和解决问题的能力。
（3）课后拓展提高与评价反馈。课后的辅导主要是要加深学生对所学知识的认识和理解，既针对成绩较好的同学，同时关注少数基础和学习能力较差的同学。课后教师通过微信群、QQ群等手段布置课后作业及课后讨论题等，要求学生在教师规定的截止日期前留言反馈，教师要检查学生的完成情况，教师可以及时检查学生的掌握情况，督促学生消化当天学习内容，提示学生将课程内容和社会背景相结合，以及将课程考核贯穿在平时等。