课前准备阶段

首先，课前开设“雨课堂+TBL混合式教学法”专题讲座，帮助学生快速了解课堂教学的内核和新要求，强化合作意识和参与兴趣。其次，倡导学生基于学习能力、宿舍分布等因素自由组建学习团队，并设组长1名，组员3—4名；以集体绑定模式自主分配学习任务。再者，组建“金融学”微信群，答疑解惑之余推送金融前沿知识或热点话题，提升教学内容时效性。最后，教师根据重、难点制定章节教学目标和教学计划，借助网络视频优化教学资源，并编撰课后习题集。开课一周前，通过雨课堂上传预习资料，督促学生开展线上自主学习、完成小组测试，让学生“带着问题上课”，达成“以学促教”。