板块一　创设情境：激趣

师：同学们，还记得雪地里的小画家吗？它们几步就印出了一幅画，（出图）我们数学王国里也有几位厉害的小画家。瞧，它们来了！（出示）还认识它们吗？哦，你们记得真准！（出示名称）它们还有一个共同的名称，叫什么？对，立体图形！看，它们也去雪地里玩了。（播放）它们玩得可真开心！还留下了一幅画，仔细看这幅画，有很多图形，每个图形其实就是立体图形的一个面。

设计意图：由语文教材内容《雪地里的小画家》引入立体图形，用动画的形式展示它们的形象和它们在雪地里留下的脚印，从童话视角引出平面图形，生动有趣，特别吸引学生的注意力。