板块六
作业布置：实践
师：课下请同学们找一找生活中的乘法问题，并把解决的方法说给你的家人听。
设计意图：这项实践性作业极大地调动了学生学习的积极性，再次加深学生对乘法意义的理解。
附板书设计：
乘法的初步认识
5+5+5+5+5+5+5+5=40
加数相同，8个5相加，写成乘法算式比较简便。
5×8=40 读作：5乘8等于40。
也可以写成：8 × 5=40 读作：8乘5等于40
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因 乘 因 积
数 号 数
设计意图：板书设计结构合理、内容全面，便于学生对本节课知识的梳理和掌握。
