板块五　畅谈收获：提升

师：通过刚才的学习，你知道了有关平均分的哪些知识？还有不明白的地方吗？

生：我知道了什么是平均分。

生：我知道了怎么进行平均分。

生：要看是不是平均分，只要看每一份分得是不是同样多。

把一些物体按每几个一份去分，每份分得同样多，也是平均分。

师：同学们的收获真不少，这些知识你们是怎么学会的？

生：通过分一分、摆一摆。

生：通过小组合作，同学交流，共同收获。

设计意图：既有知识上的收获，也有学习方法上的收获。及时总结平均分的有关知识，既是知识的梳理，也为之后解决问题提供了知识基础。