倍的认识
执教 濮阳市实验小学 谭盼盼
本单元思维导图：
学习内容：
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第六单元第50页。
学习目标：
1.在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。
2.在观察、比较、变化、抽象中，经历建构倍的直观模型的学习过程，理解并把握“倍”的本质。
3.体会数学知识与日常生活的联系，培养观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。
学习重点：
理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。
教学难点：
初步建立“倍”的模型。
教具准备：
多媒体课件、足球、篮球贴画。
课堂实录：
