板块四　拓展延伸：生长

第五题：先选择合适的图，再填一填。

三个小朋友比赛看谁写出带“春”字的成语多，小刚写出了15个，小亮写出了8个，小亮写出的成语小刚都写出来了。小刚和小亮一共写了多少个成语？

师：请认真读题后独立完成。你来汇报！小亮选的第一幅图，是这样填的，说说是怎么想的？小亮写的小刚都写了出来；大家有什么发现？看来小刚和小亮之间存在着包含关系，其实这是集合的又一种情况。

设计意图：这个环节的设计，通过数学知识在生活和其他学科中的应用，让学生感受到数学知识与其他学科的密切联系，感受到知识之间的融合，感受数学的博大精深，渗透大数学观。