师：通过今天的学习，你有什么收获呢？
生：我认识了维恩图，并能说出各部分的含义。
生：两部分之和-重复的部分=总共的部分。
生：我知道了生活中有很多的重复问题。
师：同学们都有自己的收获，我为你们感到高兴。
设计意图：及时总结集合的有关知识，既是对集合知识的梳理，也为应用集合知识解决问题打下基础。
附板书设计：
设计意图：板书设计简单明了，突出了本节课学习的重点和难点，便于孩子们巩固知识，提高学习效率，在学习中起到了“画龙点睛”的作用。
