师：同学们，这两个学期我们在“延时服务”时段，举行了丰富多彩的数学活动，老师知道你们最喜欢数字华容道，这是大家平时练习的场景。（播放视频）
设计意图：这个环节的设计是通过学生最熟悉、最喜爱的华容道比赛创设学习情境，学生的兴致高涨，能很快参与到学习中去。
