数学素养的历史发展

第一章 数学素养的历史发展

近些年,许多国家的课程标准中都陆续出现了“关注学生的发展,培养学生核心素养”的字眼,呈现出一种追求“核心素养”的教育改革潮流。数学素养也成为世界各国数学课程改革关注的焦点,关于数学素养的研究成为数学教育工作者热烈讨论的问题。那么,为什么要提出核心素养概念?为什么各国会对核心素养的认同达成一种共识?核心素养的本质是什么?如何将核心素养纳入教育系统?等等这些问题,都是我们从事数学教育工作的人们要厘清并用心去做好的。