《素养导向的初中数学教学实践与研究》简介

《素养导向的初中数学教学实践与研究》这本书是由.张华平著创作的,《素养导向的初中数学教学实践与研究》共有86章节

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前 言

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目录

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第一章 数学素养的历史发展

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第一节 数学素养的研究历史

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一、数学素养内涵的发展史

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二、课程观的数学素养研究概况

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三、指向数学素养的评价研究

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第二节 数学素养的成分解读

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一、数学抽象的解读

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二、逻辑推理的解读

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三、数学建模的解读

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四、直观想象的解读

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五、数学运算的解读

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六、数据分析的解读

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第二章 素养导向的教学设计

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第一节 发展学生数学素养的教材处理

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一、创设有效情境,激活教材

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二、巧变例题,批判性接纳教材

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三、找到单元教学主线,创造性使用教材

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第二节 发展学生数学素养的教学目标

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一、目标的确定与叙写

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二、目标的确定与叙写容易出现的问题

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三、目标的确定与叙写实施建议

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第三节 发展学生数学素养的教学评价

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一、教学评价设计的原则

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二、课堂评价教学现状分析

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四、教学评价实施建议与策略

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五、优化课堂评价体系,助推核心素养发展

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第三章 素养导向的教学策略

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第一节 目标、评价、教学一致性