进入青春期
根据我们过往的认知，青春期是儿童生长发育到成年的过渡时期，一般为12到18岁。青春期孩子的身体表现为体格生长突增，女孩出现乳房发育、月经初潮，男孩儿出现遗精、变声等系列性的生理变化。
我们过往对青春期的理解一般都是身体上和行为上的，比如早恋、叛逆等。在这本书里我想和大家着重聊一聊孩子的心理青春期，在这里我把我所接触的这些孩子的青春期心理状态分为三种。
第一种，青春期前置：孩子在9岁、10岁就开始执着自己认为对的事情，为了坚持他们想要的，可以拒绝父母的安排，否定别人的建议，执着于自己内心想要达成的结果。在我的青少年课程里，就常常有四五年级的孩子来问我：“老师，我是不是有病，青春期不是12岁才开始吗？我怎么感觉自己现在就青春期了？”我说：“孩子你没病，反而你很幸福，因为你的爸爸妈妈给了你们足够多的安全感，你很早就敢说不，而不用担心如果你不乖，他们还爱不爱。”
第二种，青春期：12—16岁的孩子，他们会对周围的事物开始有了评判、对物质的渴望、朋友的交往、异性的关注。他们在关注自己的同时，也会刻意向这个世界宣告和表达他的与众不同。“我是谁？”这样概念也由抽向去到更具体，他们也会许勇敢、懵懂、担心、尝试、误打误撞，就像是走进一个迷宫的孩子。他们需要有人帮他梳理，给他建议，一起确定目标，同时他们需要更多的“自我”去面对他的未来了。
第三种，青春期延迟。如果孩子在16—20岁才会出现的症状，请注意，为什么青春期延迟是症状。状态和症状最大的区别是，状态是一般常态在可控范围之内，可以引导和调整。青春期延迟的孩子，一般表现为平时性格比较压抑不爱交流，没什么朋友，或者情绪激烈、易狂躁，严重的甚至失去沟通的能力，厌世，不知道自己为什么活着。进入高中以后出现症状的孩子，一般在高一和高三居多，这些孩子所面临的困难不仅仅是读书和考大学了，能够和身边人顺畅的沟通都是个难题了。
青春期对于任何人来说都是个关键的时期，一个孩子向成年人过渡的最重要的时期，虽然只有短短几年，一个人的行为模式以及重要的个人能力都会在青春期时代形成，接下来我们透过这张图，一起来看看，孩子进入青春期会发展哪些能力？
青春期发展的关键能力
我们透过这张图可以看到，孩子从以前遵从家长的安排，开始有了独立思考的能力，他们开始思考，我是谁？我跟别人有什么不一样？跟童年期相比，青春期的孩子会用“深度”的成长，以更接近于成年人的独立意识形态发展，是一个孩子向成年人的过渡期。
一个孩子在10岁之前，与外界的一切事物连接都是被动式、被催眠式的，比如你告诉孩子，孩子你非常的努力！你好聪明！你动手能力真的很强！孩子都会无条件地接受，并且他很自然就会成为你眼中那个他的样子。反之，如果我们说，你这孩子太笨了！你怎么那么磨蹭？你的懒劲越来越像你爸了。孩子虽然在听到那一刻不认同，但他的心里意识已经接受到信号，并相信他就是那样子。
一个孩子，在10岁之前是没有办法离开家人的，如果一定要让一个七八岁的孩子离开家人，让他去独立面对这个世界，他是十分危险的，因为他不知道怎么思考，也没有自己的人生观价值观，他所有感知到的这个世界的一切都是通过别人传递给他的，这些传递的信号，有滋养心灵的甘露、也有刺痛心灵的创伤。
相信很多家长都有这样的经历，比如孩子没考好，或者孩子闯祸了，我们在情绪之下就会说出一些话：你这样子长大就完蛋啦！考成这样，你对得起谁，长大了只能去扫大街。有时候孩子做的过分些，父母也许会说，你再这样下去我就不要你了，或者用一些更加激烈的攻击性的言行去伤害孩子，你是猪啊？废物一个。
很多家长发完火就忘记了，但我们的孩子一定会深深记住那个画面，和爸爸妈妈说那些话时自己心里难过的感觉。10岁以下的孩子对父母的言行，是没有质疑和否定的能力的，不管发生什么，他都会吸收进去，一些不好的词语和伤害，就会化成一种解不开的心结被孩子收在心底，放在哪里呢？心灵空间的死亡层。
我们来看这张图，就像一个人内心的层层体验，很多时候我们表现出的情绪并非真相，而是当人的内在情感没有达到满足时，产生的自我防御和攻击性。如图所示，在孩子的心灵空间，我们看生命层，它都是一些柔软的词语，比如喜悦、悲伤、依赖都是人的情绪最初的感受，但是死亡层里面就是一些伤害性的词语，比如被抛弃、指责、绝望，等等。没有父母愿意在孩子的心灵中种下这样的阴影。但我们的日常言行，控制不住的情绪，就像一个隐形的杀手，经常会将孩子刺痛到喘不过气来，而这个孩子还要活下来，怎么办呢？他就会心底层建立一个防御性隔离——死亡层，把那些不想吸收的、让他痛苦的感受打包进去，保护自己不受到伤害。(https://www.daowen.com)
试想一下，如果让孩子长时间生活和停留在死亡层的能量中，孩子会有什么样的感受？那么如何穿越和疗愈这个死亡层？这个时候青春期就来了。青春期真的是一个特别关键的时期，它启动了孩子心底的那部分自我疗愈的机制，很多孩子小时候吸收进死亡层的情绪，都会在青春期这个阶段转化、成长。
比如孩子小时候被父母说成笨蛋、傻瓜，进入青春期后，他为了摆脱这种死亡层上的阴影，就拼命想做成一件事情，渴望父母的夸奖。一旦这种做作法行之有效，他就会重新建立起自信。
所以孩子进入青春期，特别需要懂他并且适时引领他的教练式父母。
什么是教练呢？教练不是手把手地教孩子应该做什么？而是站在旁边给予更高维度的支持和引导，带领孩子去往更好的发展方向。为了明晰教练这个身份，我讲一个小故事：
今年夏天在我们的少年训练营中发生了一件事。当时是A组和B组两个小组的孩子进行团队赛。比赛中B组的孩子因为状态不好，眼看就要输了，这时候小组内的孩子开始互相埋怨，其中有一个小男孩突然跳出来，指着自己的队友就大骂：“你们这一群蠢货，你们都是笨蛋，你们怎么这么笨啊？”
当时这个孩子是极度的愤怒的，很多的攻击性的语言就口没遮拦地跑出来。B组的孩子看着比赛输掉，心情也不好，所以B组的孩子就忿忿地去告状：“老师，我们要开除他。老师，他就是在我们团队捣乱，我们不要他。”
当时的场面很乱，B组的教练老师一边安抚大家，一边走到小男孩的身边。轻轻去摸他的头，只是说了一句话，小男孩就哇的一下子哭出来。教练说：“孩子，我有看见，你多想让你的团队赢啊！”那一刻，B组的孩子都沉默了，孩子一下子有了相互理解。所以当很多孩子看到的是小男孩破坏力时，教练看到的是，这个孩子太想让他团队好起来，只是用了不恰当的方式来表达而已。
大家试想一下，这时候如果没有教练呢，或者是现场一个批评指责型的教练呢？他和大多数人一样，只看到孩子的情绪，看不到孩子的内心，被指责过后的小男孩的内心就很容易会推到死亡层，既然大家都不理解我，那我也抛弃自己吧。他还会那么在乎大家，爱这个团队吗？
事实是被看见被理解的力量，引发了小男孩更要为团队负责的决心，也正是基于这份被理解，小组第二轮比赛时，小男孩拼尽全力冲在前面，他和B组小伙伴一起，顺利扳回一局。
青春期的孩子，开始更多跟自己的感受在一起，有力量表达自己，也许他们表达的方式没那么得体，甚至有些笨拙，但这就是青春期的孩子啊，他们就是在不断的探索尝试中学会面对，学会长大，学会负责任。作为父母，我们就是试着把生命和生活的自主权慢慢交还给孩子，给孩子空间，允许他们犯错，更允许他们可以和父母不一致。
比如我们家长都知道孩子说脏话不好，同时我们应该看到很多孩子就是在模仿成年人的方式，去释放自己内心的压力。也许是他们只是新奇，也许就是一种尝试，有多少家长在看到孩子骂人时，一顿劈头盖脸地收拾，并警告他如果再犯会有怎样的惩罚。
那一刻，我们否定的是孩子这个人，还是骂人这件事？如果否定这件事，为什么要惩罚孩子？如果否定这个人，就代表他做什么全是错的。教练型的父母会先好奇孩子说脏话的动机，同时引导孩子，你想表达情绪，有没有更高级更有效的方式？那些被看见被理解的孩子，同样也能理解别人，他们的内心会更有力量，愿意去建立更健全的人格。相反，经常性被父母批评和责罚的孩子，就很容易把自己封闭起来，并在这个错误里无休止地惩罚自己，他们透过父母对自己的否定，从而坚定地相信自己就是什么事都做不好，注定是失败者。
亲爱的家长们，如果我们说孩子是错的，没有关系，请同时告诉孩子什么是对的，否则，孩子就会用他的人生不断地试错，来证明他的错。
盲目的爱会扼杀孩子原本的生命力，智慧的爱却可以让生命开出花来，凡有困难的，必有同等的资源，能否从经历中获得最大价值就在这一念之间，案例中的教练就起到了扭转乾坤的作用。