德国职业教育概况

德国高等职业教育主要包括专科大学和职业技术学院。

（一）专科大学

与综合性、学术性大学相比，专科大学的突出特点是直接根据社会经济发展需要和经济结构设置专业，其目标是培养各种高级应用型技术人才，毕业生成为各专业领域擅长于解决实际问题的工程师和企业家。专科大学采用宽口径、大专业模式，一个专业又分若干个专业方向，突出实践应用性，强调实验室建设，强化企业实习，而且将研究与实践结合，如毕业论文选题直接针对企业需要，要在企业实习实验中完成才能获得硕士学位。自20世纪中期以后，德国专科大学蓬勃发展，毕业生深受企业欢迎。

（二）职业技术学院(https://www.daowen.com)

职业技术学院采用双元制办学模式，提供专科、本科层次的应用技术教育，入学的条件为文理高中毕业生或同等学历者，而且必须与企业签订培训合同。职业技术学院办学与企业合作更紧密。有些甚至直接是以企业的名义办学，如柏林西门子职业技术学院由西门子公司与柏林高等专科学校合办。职业技术学院常通过企业项目对学生进行实训，毕业论文也以企业项目为研究对象，学生毕业时获得文凭（或学位）、技术职称，常直接被培训企业的项目所在部门录用。总体上，德国各级各类职业教育都具有明显的双元性特色，蕴含学校教育和企业实训相结合之意。而且，职业教育中融入普通教育，提升了职业教育的人文内涵，避免了职业教育的片面性与机械训练之弊，使职业教育成为有血有肉的“人的教育”。

按照德国基本法，各级各类教育由各州文化教育部管理，而职业教育管理体制有别，由联邦政府“亲手抓”。但由于职业教育是校企合作事业，于是形成了州政府和联邦政府两级共同负责的职业教育管理机制，即州政府负责管理各级各类职业学校事宜，而联邦政府负责协调涉及企业的职业教育培训事务^[1]。值得注意的是，企业的广泛参与和深度参与是德国职业教育成功的关键。为鼓励企业从事职业教育，联邦政府制定了一系列优惠政策，如企业的职教开支计入生产成本、产品价格，减免税收等。

（三）德国“双元制”模式

“双元制”是德国职业教育的核心，是一种国家立法支持、校企合作共建的办学制度，被称为德国职业教育的秘密武器。“双元制”中的一元是指职业院校，主要职能是传授与职业有关的专业知识。另一元是企业，主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。这种形式的学习被人们称为“双元制”。“双元制”具有极强的针对性和实用性，缩短了企业用人与学校育人之间的距离，企业能够主导整个实践教学过程，制订完善的培训规划，促进理论与实践相结合，强化技能培养，为学生提供充足的培训经费。“双元制”对培养高素质劳动者、生产高质量的产品、保持德国经济在国际上的竞争力都起着重要作用。而“双元制”的推行，需要企业、学校的共同参与以及社会各方的有效推进，也需要对职业教育的态度和观念的转变。