英国高等职业教育国际化发展对中国高等职业教育“走出去”的启示
随着全球化趋势的发展，各国高等职业教育都将融入国际化体系之中，而且竞争将日趋激烈。更新陈旧、传统的思想观念，是加快高等职业教育国际化发展的前提。借鉴英国高等职业教育国际化发展的经验，我国应做到以下几个方面：
（一）打造优势突出的国际教育品牌
中国高等职业教育品牌的海外形象不够鲜明系统，应当充分认识中国高等职业教育在国际市场的优势与不足，加大海外推广力度，凸显中国高等职业教育的优势，塑造中国特色的高等职业教育品牌，通过整合“双高”院校联盟提升中国高等职业教育品牌知名度。相比于英国罗素大学集团等国际知名高校联盟，中国当前的高校联盟如“C9联盟”“卓越大学联盟”对国内顶尖大学的覆盖面以及合作深度还有提升的空间。英国罗素大学集团24所院校占英国高等职业教育机构的10%，每年获得全英高校65%以上的经费和资金。相较之下，中国高职院校数量众多，整合顶部资源，进一步突出高职院校联盟品牌需要国家层面的政策协调，在国际打响中国教育品牌。我们应该借鉴英国的成功经验，努力提升高等职业教育的质量与水平，创造具有国际竞争力的教育品牌。我们倡导高等职业教育国际化，其核心是人才培养质量、学术水准和管理水准的国际化。为此，要以能力为本位，加强教师队伍建设；以国际化为标准，优化课程设置；以创新为核心，改进教学方法。
（二）广泛开展高等职业教育领域的国际交流与合作
高等职业教育领域的国际交流与合作主要有两个方面：一方面是实施“走出去”战略，继续扩大向国外派遣留学生、研修生、进修生以及访问学者的规模，更好地利用国际的优质教育资源，为我国培养大批高素质、具有国际视野和懂得国际合作的外向型人才。值得注意的是，与发达国家相比，中国目前的经济发展水平还较低，加上科研条件、用人机制、生活待遇等方面还存在许多问题，导致人才外流的现象较为严重。因此，国家应该制定更为合理的人才政策，更加有效地吸引和鼓励海外留学人员回国创业。另一方面是要“请进来”，扩大接受国外留学生的数量。借助中国驻外使馆宣传本国的高等职业教育，举办海外教育展，扩大中国高等职业教育在海外的影响力。尤其是要充分利用我国的区位优势，拓展东南亚及周边国家的生源市场。(https://www.daowen.com)
（三）正确处理高等职业教育国际化与本土化的关系
在当今世界高等职业教育国际化进程中，发达国家的知识、技术和观念占据了主流地位，发展中国家在利用这些知识和观念培养新一代社会成员时，很容易使本国成员对其他国文化产生认同而对本民族文化逐渐疏远，最终造成本国民族性的丧失，这将是一种无法估量的损失。应该认识到，推进高等职业教育国际化的目的并不是实现全盘西化，也不能盲目模仿和照搬，不是使本国高等职业教育成为其他国家教育的翻版甚至附庸。高等学校作为民族文化的重要载体，承载着民族的诸多传统，负载着特定的价值观念、思维方式和民族精神。我们研究高等职业教育国际化，目的是吸收世界高等职业教育领域的成功做法和经验，坚持走国际化与本土化有机结合的道路，不断完善与本国国情相适应的现代高等职业教育制度，只有这样，才能在世界高等职业教育舞台上占据独特而重要的地位。
【注释】
[1]Schneider U，Krause M.Woll C.2007.Vocational Education and Training in Germany.http：//www.cedefop europa.eu/trainingvillage.gr[2014-12-08].