推进师资队伍建设

应逐步废除学校的行政层级，减少学校的行政组织，让学校的教师成为学校的主要力量，加强师资力量的培养。要把“百年计划”当作根本，把“教员”当作“大事业”的根本。习近平总书记在北京师范大学与学生的交流中指出，教师的作用是塑造学生的灵魂，塑造学生的生命，塑造学生的人格。能够找到一位好的导师，这是一所大学的荣幸，一位好的导师就是一所大学的荣耀，一群好的教师更是国家的希望。应该培育一批具有良好师德、业务精湛、结构合理的教师队伍。一个富有朝气的高质量、高水平、专业的师资团队是民族振兴、国家繁荣、教育进步的必然选择。

（一）优化高校师资队伍结构

教师学历、职称、年龄是教师队伍的构成要素，这些要素可以直观地体现教师队伍的素质、能力、学术水平等基本情况。

近年来，我国先后实施了“优秀创新人才工程”“优秀青年师资奖励”“优秀师资培养项目”“研究生培养项目”等项目。在加强高校师资力量培养的基础上，也应加强高校领导班子的培养。政策的重点应放在高职称学科、学术带头人和急需的专门技术人员上，根据专业发展计划，有针对性地提升教师的教学水平，并适当配置教师的职务构成。要采取切实的举措，吸引更多的优秀教师，提升教育水平。要强化对高校的杰出青年的培训，从不同地域、不同学校吸收优秀的人才，把他们的引进和培训结合起来，促进人才和资源的有效整合。这有助于各个专业的教师在总体上提升认识，并最终实现大学的和谐发展。(https://www.daowen.com)

（二）提高高校教师综合素质

教师队伍的建设是大学教育改革和发展的坚实基础，是大学办学水平的保证。大学教育的迅速发展要求大学的教育教学理念、知识结构和教学方法等方面的改革。；要提高教学质量，培养和发展先进的信息技术和手段，创新科研与教学的能力和理论联系实际的能力，将知识转化为社会服务的能力。要建立学术过硬、综合素质较高，我国的高校教育师资队伍建设任重而道远。首先，要把教师道德教育作为建设教师队伍的首要任务。师资队伍的构建是以师德为基础的，要不断地对其进行优化、净化、强化。加强教师道德建设，是实现党的各项教育方针、政策的基本保证，能够培育合格的社会主义建设者和继承者。坚持“以人为本”，坚持“师德兴，教育兴；教育兴，国家兴”的爱国主义教育理念，持续更新教师观念，以现代教育思想作为向导；要培养一支治学严谨，教学科研能力强，与时代同行的高质量师资队伍。

提高大学教师的整体质量，必须重视对其教学素质的培养。要改变以往忽视教育质量的现状，必须从提高师资队伍的学术素质入手，高度关注师资队伍建设。要使教师充分认识教育教学的理论、方法和教学规则，充分调动学生的主动性。同时要强化教师对研究的关注，为他们的教学创造环境，提高他们的研究能力和专业素质。以“特色学科+优质课程”为重点，强化学科带头人、学术带头人、学术骨干队伍建设，在一些学科领域形成独具特色的人才群体，专注于学术硕士和教育权威的双重培养，提高整个教师团队教学水平。

大学教师是一个紧密联系在一起的整体。从理论、教学、科研、文化等方面，增强其服务功能，使教师具有先进的教学、科研方法，具有崇尚科学、勇于创新的开拓精神，具有为高校教育事业不懈追求的精神，推动大学教育的发展，推动大学教师的健康发展与改革，为实现大学的跨越发展奠定坚实的基础。