建立了合作共赢的学校文化

教师团队建设的实践营造了合作共赢的学校文化。合作共赢的基础是充分的沟通。从学校层面而言，任何的教育教学管理的改革实践都必须充分考虑学校发展的历史传统和原有优势，将其与新的发展思考加以整合，随之逐渐把目标定位在教师专业发展这一核心目标上。同时，充分考虑全体教师的意见，将学校合作文化化为每个教师的内在信念。

从教师层面而言，教师作为研究者就是要对自己的教学持开放态度，在自我追问中改善自己的教学取向。沟通与对话使教师对自己的教学行为有更好的理解，做出更好的行为选择，提高教学效果。(https://www.daowen.com)

通过听课评课活动的开展，我们认识到，改造学校教育的情境，使学校真正成为一个民主的、开放的学习性组织，更为关键。因此，教师需要进一步开放自己，即在学校中进一步强调教师专业发展的同伴互动和合作文化，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作，共同分享经验，通过互动减少教师由孤立导致的自发行为。