综合素养系列课程的社团化创建

人文生态的高中生活，既需要不同的单项系列来创造，也需要综合各系列进行立体性创造。市北中学在引导学生自主自觉创造人文生态的高中生活上不仅注重个性化核心素养的培养，也注重综合素养的培养。

除了将基础型与研究型、拓展型各类课程进行整合，学校还与时俱进地创造项目与社团：创设ZS 极智少年强课程、开展读书会讲活动与创立英语十项全能社团。(https://www.daowen.com)