第二篇　乡村教育现状调研报告

调查ꎬ是为了求真ꎻ求真ꎬ是为了改善ꎮ有的放矢ꎬ才能事半功倍ꎻ对症下药ꎬ才能高效率达成预期目标ꎮ乡村教育发展如何才能做到有的放矢、对症下药？充分了解乡村学校的发展历史ꎬ厘清乡村学校当前的优势、特点、困惑与期盼ꎬ才能准确地发现乡村教育的痛点、弱点、缺憾、支撑点ꎻ才能深刻地知晓乡村教育应该摒弃什么、传承什么、发扬什么ꎻ才能精准地做出乡村教育支持、改善、发展的决策与行动ꎮ正是基于此ꎬ湖南弘慧教育发展基金会团队及志愿者历时1年扎根湖南乡村教育ꎬ跋山涉水走访ꎬ走村串户座谈ꎬ获得了成千上万份问卷ꎮ本篇从不同视角、多个方面、多个层面呈现了湖南乡村教育现状ꎮ(https://www.daowen.com)