“五教”互动，积极推动城乡教师互帮互助式共同成长

一是名师引领。鼓励城镇学校内的教学名师和骨干教师通过“支教、走教、跟教、带教、送教”支持乡村学校发展。全县成立了20 个名师工作室，培育了65 名“教学名师”，要求各名师工作室组织成员每月定期到乡村或薄弱学校开展巡回展示课和教学经验交流活动。同时，以教师发展中心和名师工作室为依托，开办名师大讲堂、校长论坛，教师说教、校长说校，交流经验，共同提高，搭建各种平台载体，引导教师从“教学型”向“教研型”转变，促进教师专业化发展。加大名师、名校长及其后备人才的培养力度。建立教坛新秀、学科带头人、骨干教师、学科名师的梯队培养机制，形成了一支年龄、知识、专业结构合理的人才梯队，以此带动提升广大教师的整体素质。充分借力教育信息化“校校通”“班班通”平台，积极开展“一师一优课、一课一名师”信息化教学推广活动，不断生成和共享优质资源。

二是优先补充。教师补充中优先满足贫困乡村教师需求。每年通过公开招考、免费师范生、特岗教师招聘等方式，及时补足所需专业教师，并优先满足贫困乡村教师需求。推进“县管校聘”改革，配强配优贫困乡村学校行政领导班子，通过校长竞聘，选拔一批优秀人才担任贫困乡村学校校长，不断提升办学水平，盘活教师队伍资源。(https://www.daowen.com)

三是城乡联动。大力实施“乡村教师支持计划”，全面推进城乡教师研训联动。优先选派贫困乡村教师赴省外参加培训和县内挂职交流，选派比例不低于15%，实现贫困乡村教师全员轮训。提高贫困乡村教师津贴标准，对乡村教师住房公积金和各项社会保险实行全额兜底，并根据乡村学校的偏远程度给予乡村教师每人每月50—1000 元的生活补助；为优秀乡村教师配备手提电脑，给乡村名师、骨干教师每年发放5000—8000 元津贴。对多年深耕乡村教育的教师实施奖励，让吃苦者吃香，奉献者享有良好的社会荣誉感。2017年，大盛中心小学吴才有老师被推选为“全国教书育人楷模”候选人，凡龙圩学校教师兰旭霞成为“全国最美教师”候选人，东安一中校长魏就元获得第八届“湖南省徐特立教育奖”，澄江中学唐勇军、舜德学校邓芳芳在“一师一优课、一课一名师”活动中获部级优课。