（五）自我发展

1.开展贴合乡村的劳动教育

当“大米是从麻袋里出来”的笑话出现在乡村孩子的口中时，你会震惊到应试教育下“高分低能”的惨烈，他们俨然成了“衣来伸手，饭来张口”的娇宝宝，更不用说主动帮助家长做家务，体验赚钱的艰辛，感受大自然的馈赠了。为此学校从2014年开始，开辟了学农基地、采茶基地、果园基地等劳动实践场所，大力发展学校的劳动教育。

学校劳动教育以“自评、互评、师评、家长评、社会评”为主要评价手段，让孩子们在参与劳动的同时成为一个“有爱心、有耐心、有责任心”的新时代好少年。在每一学期里，学校设立了专门的“劳动之星”来表扬先进，成立特定的实践专栏来记录学生的劳动体验，用劳动所得资助班上家庭困难的学生，让劳动教育不再纸上谈兵。

2.落实立德树人的思政教育(https://www.daowen.com)

学校坚持“大德育观”，落实评价机制。利用“国旗下讲话”，渗透爱国教育。学校实行一周一次升国旗活动，爱国、爱党、爱社会主义制度、爱岗敬业、敬老爱幼、文明礼仪等，成为国旗下讲话的主要内容。思政课堂与实际生活联系，不局限在课堂内。营造“节日氛围”，赓续时代精神。学校根据学生生理、心理特点及一年节令，将思政教育系列化，采用活动形式对学生进行思政教育，每逢清明、五一、国庆、教师节、中秋等，学校都会安排丰富多彩的活动。新时代的思政课堂再也不是体现在考试分数上，而是学校各种活动中学生们所表现出来的精气神。

现代化的教育理念，科学的规划设计，优美的校园环境，都在向城乡一体化稳步迈进，学校获得“全国教育系统先进集体”，“党建+德育”工作获湖南省十大创新案例，被评为“湖南省温馨乡村校园”……学校将继续迎着朝阳，乘着现代化教育之风，让学生在自主管理、自主学习中全面发展，在自理生活中全员发展，在自创活动中全程发展。

（作者：印代凤，沅陵县陈家滩乡九年一贯制学校校长，正高级教师）