不同时期两个乡村教育典型的剖析

落鹤坪和陈家滩是沅陵县的两个地名。

20 世纪末21 世纪初，落鹤坪以建制乡存在，辖区内有5 所村小、3 个教学点，集镇上有落鹤坪中学和落鹤坪中心小学2 所学生规模400 人以上的学校。其中，落鹤坪中学一度名扬县内外，1994年怀化地区教育管理现场会、1995年全国成功教育研讨会先后在落鹤坪中学召开。1996年，时年二十八岁的校长向阳被教育部授予“全国优秀教师”称号。此后，随着人口锐减和城镇化的发展，村小和教学点不断撤并。2004年，沅陵行政区划调整，落鹤坪撤乡并村，域内现仅存1 所53 人的落鹤坪村小学，所附设的幼儿园有19 名幼儿。(https://www.daowen.com)

陈家滩一直作为建制乡存在至今，乡域内的学校同样不断缩减、集中。2005年陈家滩乡中学、中心小学整合为现今的陈家滩乡九年一贯制学校（简称“陈家滩九校”），13 所村小、教学点全部撤除，学生全部寄宿就读。学校现有701 名小学生，所附设的幼儿园有102 名幼儿。近10年来，该校不断崛起，2019年11月被教育部授予“全国教育系统先进集体”称号，校长印代凤被评为“全国未成年人思想道德教育先进个人”。

不管是向阳，还是印代凤，他们作为乡村学校校长，都是在强烈的责任心和使命感的驱使下，做了三道关于乡村教育的必答题：为谁培养人？培养什么人？怎么培养人？发展乡村教育的密码，蕴含在他们的办学实践中。