施行以教学为中心的素质教育

素质教育的标志是“五育并举”。在“向阳时代”，虽没有“五育并举”的提法，但从原落鹤坪中学师生的回顾来看，向阳团队确确实实做了“五育并举”的事。

现任湘西土家族苗族自治州古丈县古阳镇党委书记的胡选军，是慕名从县外转入相邻的沅陵落鹤坪中学求学并考出去的土家汉子。接受电话采访时，他说：“那时的老师都很纯粹，只顾踏踏实实地做好老师这份职业，学习上从严管理，学习之余又像大哥大姐一样关心我们。现在特别强调德育，其实，老师心无旁骛、爱岗敬业、关爱学生，就是最好的德育。”说起母校给自己的影响，胡选军说：“诚实做人、认真做事，是我从初中老师身上学到的，也是我为人处世的准则。”

据在深圳某建筑监理公司做监理的李军回忆，当时他的家庭极度贫穷，处境很差，就算考上高中或中专也会因为无钱而读不了书。在老师的鼓励下，他一直刻苦用功，从未放弃学习。初中会考结束，他就拿着向阳给他的50 元路费外出打工，漂泊闯荡。“是他们默默无闻的辛劳付出，给我的人生播下了一颗拼搏进取、无所畏惧的种子，才让我有了走出贫困的信念和力量！”(https://www.daowen.com)

学校工作，只有和智育相融合，才有生命力。时任落鹤坪中学教导主任的粟光齐，现仍在落鹤坪小学工作。回忆起逝去的岁月，他感慨万千：“当时的学生不讲吃、不讲穿，都喜欢读书。学生的苦读，老师们看在眼里、疼在心里，自觉地把全部精力都放在教学上。1995年，是向玲和李明两位老师成为母亲的难忘之年，因为怕耽搁上课，她们临生产了，才回家生宝宝。哪个学生某次没考好、某次作业没完成或完成质量不高，甚至上课状态不佳、走神，老师都会及时发现，直到弄清楚、解开心结为止。”为了发现和培育有体艺特长的学生，学校坚持每周上两堂音、体、美课，并鼓励这些孩子以后通过报考体艺专业学校走出去。所以，在原落鹤坪中学，几乎天天有篮球赛，班班课前有歌声，每学期有合唱比赛、运动会。在学校旧址的残垣断壁上，依稀可见一些古装人物图像和鼓励学生刻苦攻读的字句。粟光齐介绍说，那是美术老师邓中权的作品。当年邓老师构思创作了一些古代励志故事的宣传画，如“车胤囊萤”“悬梁刺股”“凿壁偷光”“卧薪尝胆”等，利用美术课时间，带领学生将其勾画、填涂在墙壁上，学生们“抬头不见低头见”。为提高课堂教学效益，学校积极引进、消化华中师范大学贺诗礼教授创立的成功教育理论，开展成功教学实验，大获成功。1995年全国成功教育研讨会在落鹤坪召开，市、县教育部门主管领导到会指导。会上，向阳的政治学科“五段式”教学法、陈方君的数学学科“三步走”教学法被作为贺教授的典型案例走向全国。亲临会议的贺教授惊奇地说：“想不到大城市长出的苗在沅陵的深山里开了花、结了果。”

陈家滩九校将校园行为习惯养成教育和劳动教育作为大德育深刻认识、深入践行。学校着力强化教学中心地位，大力推进课程改革。印代凤分批分次带领老师远赴山东、江苏等地学习取经，结合校本实际，总结出“三环五步”教学模式，破解了“满堂灌”难题；将每天的晨跑、唱响校园、大课间和夕会四个固定时段的活动，拓展为六个，新增每天10 分钟“经典诵读”和10 分钟“临帖养性”时间，并于早上晨跑后集中进行10 分钟英语朗读；在课外活动时间开设12 个包括体艺和学科辅导在内的兴趣类课程，供学生自助式选择。这些教学元素的加入，凸显了教学的中心地位，使陈家滩九校教育质量综合评估连续10年保持全县前六名。陈家滩九校和原落鹤坪中学的实践都证明，素质教育与高升学率之间，也可以呈正相关关系。