乡村青年教师在集结：我们是一个优秀团队
在筒车坪九校六年任教的日子里，史俊丽几乎带过全校的每一个班级，教过大部分科目，数学、历史、政治、科学、美术、音乐、主题校本，到现在的物理加化学；她也几乎走遍了筒车坪的每一个村落。她越走，越觉得能够以自己微薄的力量为这里的孩子做更多的事情；越走，越觉得能够为乡村教育的明天带来更多的可能。
在她的倡议下，在青年伙伴的支持下，成立了“筒九精英成长队”。队伍里有特岗、有委培，也有公开招聘的新教师，还有支教的八个志愿者。他们一起学习，一起家访，一起研讨，一起扛起推动乡村教育发展这份沉甸甸的责任。
来自重庆的陈麒任，2015—2018年在筒车坪九校支教。三年里，他和队友们一同走访学生，申请公益项目，组建小合唱团。面对五年级两极分化严重的局面，他探索实施分层教学法，尽管这意味着工作量翻倍，但他坚持了下来，没有放弃任何一个孩子。付出自然有收获，三年后，他带的班级成绩稳步上升，执教的数学，从学区的第十名上升到第二名。作为班主任，从早上六点出操，直到晚上十点查寝，除了吃饭睡觉，他几乎一直守在办公室。离开筒车坪九校后，仍有家长到学校来打听他的近况，探问陈老师何时归来。
谢雁老师，曾是筒车坪九校毕业的学生，公费师范毕业后，自主选择回到母校工作，现任初三年级的班主任和语文老师，及学校的弘慧辅导员。她勤勤恳恳，任劳任怨，经常在办公室待到晚上十一二点。邵佳老师，是现在四年级的班主任，每一本作业，她都改过两遍甚至三遍，有的孩子不停地错，她就反复地纠正，直到做对为止。邓丽老师是今年新进的特岗教师，任教全校的音乐课，同时担任一年级的班主任。她的课堂，趣味十足，每一节都是一台小型的文艺表演。(https://www.daowen.com)
筒车坪九校的中层管理岗位，大多由年轻人出任；九个班主任里有八个是“精英”，他们的课时量，全部超过了校平均课时。
一个人走得很快，但一群人走得更远。在坚持以社会主义核心价值观为引领，以传承发展中华优秀传统文化为核心，以乡村公共文化服务体系建设为载体，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，推动乡村文化振兴的时代进程中，无数个像史俊丽一样的年轻人，在乡村振兴的道路上，在乡村教育的航程中，已经交出了惊艳的答卷。我们相信：正因为有这样的年轻人，乡村教育必定会持续焕发无限的生机与活力。
（作者：冯志辉，沅陵县教师进修学校校长，高级讲师；周桂龙，沅陵县教师进修学校教师）