故事戏剧模式的定义

故事与幼儿有一种天然、和谐、紧密的关系,对幼儿的成长与发展具有非凡的意义。任何日常生活中普通的生活情节,经过故事的艺术性与超脱现实性的“解构”或“重构”,总能带给幼儿欢乐、知识面的扩展以及想象力的发挥,从而让幼儿在故事的微观世界中以“超现实”的审美之眼,重新审视自我、审视世界、审视生命。

在儿童的成长中,故事与儿童如影随形。幼儿对故事的执着热爱,并不局限于成人的讲读,其乐趣更在于幼儿能以自己扮演故事角色的方式进入故事情境中,将故事在书本中的静态演绎提升至与小伙伴们的现实立体呈现。他们会在扮演的过程中构建自己与同伴合力击退怪兽的情境、幻想与同伴一起变成“小仙女”踩在云朵上飞行、创造“妈妈”带“宝宝”去医院打针的故事、尝试“猪八戒”踩到西瓜皮的风趣幽默……(https://www.daowen.com)

故事戏剧教学模式来源于将静态故事进行现实动态演绎的过程之中,该模式将故事、绘本等文学作品作为戏剧教学主题,围绕故事情节的延展与推进而展开。因此,故事戏剧教学模式下的戏剧教学也就是幼儿在教师的引导下,重新创作故事的过程。优秀的故事情节总能带给所有幼儿以探索的无穷魅力,因此,故事戏剧模式下的戏剧教学在学前融合的戏剧教学中,是使用最为广泛的一种形式。