即兴表演戏剧模式的教学活动案例

英国著名戏剧理论家马丁·艾思林将戏剧比喻为手抄版书籍,将电影、电视则视作原本书籍的印刷本,这体现了前者为“原创”,后者为“复制”的特征。其中,这难以复制的内容正是戏剧最重要的“独门秘诀”。在戏剧中,用栩栩如生的角色,创作出可以直接与观众进行双向交流的表演,这样的表演具有即时性,是一次性且难以复制的^[1]。下一次演出由于环境、氛围及演员自身条件的变化,又会呈现不同的戏剧效果。正是这样的难以复制性,才让每一次戏剧演出都变得难能可贵^[2]。(https://www.daowen.com)

不仅戏剧表演有即时性,在幼儿的戏剧教育活动中,戏剧的即时性也具有充分的表现。这主要依赖于戏剧作为综合艺术形式的结合体,在引导幼儿进入意义情景方面具有天然的优势。在教师精心创设的戏剧情景中,环环相扣的情节设计、栩栩如生的角色形象、浓厚强烈的情感意蕴等都会激发幼儿内心对当下情景最真挚的情感。幼儿会如何表达在当下情景中的深刻感受呢?即兴表演就给了幼儿充分表达自我的机会与“舞台”。