红色历史剧影视艺术作品相较其他思想政治教育方式的优越性

（一）具有更强的导向性

与很多上了年纪的人比，当今的大学生对政治的敏锐性和关注度远不如他们。影视剧作为文化艺术作品，具有非强迫性，其集娱乐、教育于一身，更容易为大学生所接受，这为政府和大学生搭建了沟通的桥梁。尤其是通过经典的史剧等主旋律影视作品这种休闲、娱乐极受欢迎的方式，人们可以在潜移默化的欣赏过程中接受影视作品所弘扬的集体主义和社会主义的精神，增强大学生对党和国家的信任，培养大学生的爱国主义情怀。

（二）更具直观性

利用信息技术将优秀的影视资源整合到学科课程，较之传统的灌输教育与直面说教相比更具有教育的直观和实效性。影视艺术通过直截了当和形象鲜明的方法传播信息，图像较为直观形象，声音则具有穿透力和动感特点，创造一种赏心悦目、引人入胜的效果。这种手段一改传统教学封闭、说教、灌输的单一模式，教师在讲授中分析大量生动形象的影视片段，将抽象冰冷的理论化为可知可感的教育行为，对学生起到极大的激励和鼓舞作用。根据调查，大多数学生喜欢运用影视作品载体教学与讲授相结合的教学方式。

（三）更具娱乐性

现在社会发展迅速，人们生活压力加大，这使很多人容易产生精神空虚、抑郁等心理问题。影视艺术作品，无论何种题材，几乎都具有娱乐性。大学生通过观看影视作品可以使精神压力得到很大放松，这种寓教于乐的方式既是对紧张生活的一种调剂，同时还可以让学生通过观看作品掌握信息、获取知识。影视艺术作品可以更形象地诠释人生与做人的道理，寓教于乐，易于被学生接受。