利用思维导图构建口语交际目标体系

对于上文中从课标（年段）口语交际目标分析到年级各册口语交际目标分析，再到各单元口语交际目标分析，这种有梯度、有层级的教学目标分析系统，可以利用思维导图来呈现。思维导图能够清晰地了解各级目标之间的层级关系，让整体和局部的关系一目了然，便于后续教学实践时从整体上把握，也利于进行细节探究和修订。(https://www.daowen.com)