年级各册口语交际教学目标“为线”

第二学段包括三年级和四年级，这两个年级的口语交际教学目标也存在差异，呈螺旋上升的关系。三年级正是由低段到中段的过渡阶段，由交际习惯的培养到交际能力的过渡阶段。通过认真解读两个年级的上、下册教材和教参，我们梳理出了更加具体的口语交际教学目标。如下表4-2、表4-3所示：

表4-2　三年级口语交际一览表

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表4-3　四年级口语交际一览表