“教师的专业认同是教师专业发展的源头。只有明确了“我是谁”“为何而来”“去往何处”，教师才能把握专业发展的内涵及路径，教师的专业发展才有目标，才有方向。本章既从总体上论述了新时代小学语文教师专业发展的相关问题，又结合“双减”等具体的教育改革背景分析了教师为适应时代要求所应做出的努力。”(https://www.daowen.com)
