装备制造业职业教育集团化办学的探索与实践

崔岩　王晓江　刘向红　黎炜

摘　要：本文主要介绍了西部职业教育集团化办学的产业环境和陕西职业教育集团化办学存在的主要问题。从集团化办学组织机构建立、集团化办学运行机制建设、现代职业教育体系构建、与产业行业对话对接协调机制建立、国际化合作等五个方面阐述了陕西装备制造业职业教育集团化办学的初步探索与实践。

关键词：职业教育；集团化办学；运行机制。

基金项目：陕西省国家教育改革试点项目——探索职业教育集团化办学（主持人：崔岩）；全国教育科学规划项目教育部重点课题——高职教育集团化办学模式研究（项目编号：DJA110293；主持人：崔岩）；陕西省教育科学重点规划课题——西部高职教育集团化办学体制机制创新研究（项目编号：11GG18；主持人：崔岩）。(https://www.daowen.com)

发表期刊：《中国职业技术教育》，2012（19）：64-67。

职业教育集团化办学是近年来我国职教领域的重大改革之一，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出：“支持一批示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享。”2011年陕西省教育厅承担了国家教育改革试点项目——职业教育集团化办学，拟探索建立政府推动、行业企业参与、院校牵头、优势互补、资源共享的职业教育集团化办学模式，形成行业性和区域性职业教育集团相互补充、共同发展的办学格局，促进职业教育专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习的深度对接，建立校企一体化办学新机制。主要从“建立职业教育与产业对话协作机制、完善职业教育集团化办学制度机制、推进校企一体合作办学、建立并落实教师到企业实践制度”等方面开展各项试点工作。

陕西装备制造业职业教育集团属于陕西18个行业职教集团之一，作为陕西集团化办学的牵头试点单位，在集团化办学组织机构建立、集团化办学运行机制建设、现代职业教育体系构建、与产业行业对话对接协调机制建立、国际化合作等方面积极开展探索和试点，以期搭建起校企深度合作平台，促进专业建设与发展。