陕西职业教育集团化办学存在的主要问题

以专业为纽带，由行业或高职院校牵头，中等职业学校和企业广泛参与，“大力推进校企合作，建设行业性、区域性职业教育集团，构建职业教育和普通教育互通融合的‘立交桥’，逐步实行中等职业学校毕业生注册进入高等职业院校学习制度。”全省相继建成装备制造业、能源化工、交通物流、现代服务业、现代农业、电子、航空、机电、经贸等18个行业性职教集团和2个区域性职业教育集团，吸纳职业院校304所，行业协会和科研机构89个，企业组织431家。职教集团内中等职业学校在校生总数达到27.5万人，高等职业院校在校生达到22.1万人，分别占到全省中职和高职在校生总数的30.6%和57.8%。职教集团成员企业投入2351.3万元支持职业院校建设实训基地，接受职业学校教师实践锻炼1.3万人次，接收17.99万学生开展顶岗实习；职教集团成员学校为企业培训职工18.1万人次。

初步搭建了校企合作平台，但在集团化办学试点中，还存在一些问题。一是职业院校对企业的服务能力不强，导致职业教育校企合作的紧密度不够，学校热企业凉，校企合作的模式单一；二是职业教育办学资源分散，教师队伍中的“双师型”数量和质量均达不到从业标准，职业教育的教学内容、方法均有待进一步改善；三是集团化办学的制度和法律不健全，缺少政策层面的互利互惠共赢发展的机制；四是对集团化办学缺少研究和理论指导，集团化办学的内涵、标准、效益等方面缺乏定性、定量分析研究；五是学校与企业（用人单位）需求脱接，校企合作难。(https://www.daowen.com)

因此，建立和完善职业教育集团化办学保障机制，落实企业参与职业教育的税费优惠政策，引导行业企业主动参与职业教育集团化办学，建立新型的产教结合纽带，充分调动和发挥集团内各成员单位的积极性和主动性，以培养生产、建设、管理、服务第一线的技能型人才是陕西职教健康发展的当务之急。