当前教育重要问题
现在隔了二十多年，时代背景又大有改变，我国政府从中国大陆退守海隅，期以台湾为复兴基地而光复大陆；于是面对的问题当然是加强复兴基地，并凭藉此一坚强基地以光复大陆。于是一切措施无不以加强此复兴基地之反攻力量为主，教育自然不是例外。加以国民爱国有赖于教育之启发，故教育之加强尤为当务之急。试就义务教育一项而论，在清末中央教育会议时期，仅能以试行义务教育为目标；民元之中央临时教育会议时期，也未尝超越此目标。及民国十七年与十九年第一二次全国教育会议时期，便计划到实施义务教育的初步；民二八年第三次全国教育会议时期，由于人民因战祸流离播迁，义务教育也未能作长足的进展。降至今日，第四次全国教育会议召开的时期，台湾省义务教育的实际就学儿童已高达学龄儿童百分之九十八有奇。此五十年间，教育虽然遭遇了不少挫折，其成就仍能有此，实堪庆幸，不过仅仅就学成分达于高度仍有不足，必也义务教育年龄亦能有所延长。我国宪法规定义务教育年龄为满六岁至十二岁，共六年，但观于台湾省国校毕业生竞争升学之剧烈，结果升学率仍达百分之五十一以上，是则义务教育年限之延长显然有其必要；不过如何延长始能使公家克胜其负荷，实为目前首须解决之一问题。此外如学制系统经民国十七年订定，推行至今，已逾三十年，有无重加调整之必要；中小学授课程有无改进修订之必要；职业训练为配合加速经济发展之政策有无考虑重订之必要；专门技术人材与高等学术人材，在其训练养成上有无作更妥善计划之必要；一般文化之推进与提高应采何种适当措施之必要；以及国民道德在此新旧过渡时期应如何培养，以期不悖我国传统，并能适应世界潮流，凡此种种问题，举为今日教育会议应行研讨之题目，期有助于反攻基地之加强，并预期光复大陆后教育之重建。至于大陆沦陷后，共匪所施行之毒化教育，由于尽人皆有良知，受此种毒化教育者内心多能辨别是非，然难免有部分青年执迷不悟者，一旦光复大陆，应如何予以适当之再教育，似亦有一并研讨之必要。参加此次教育会议诸位先生，对于教育都具有高深的研究与丰富的经验，其研讨结果，定能大有助于政府今后对于教育政策之制定。本人学识浅陋，只因直接间接从事于有关教育的工作，为时在半世纪以上，接触既多，不乏肤浅之见，谨乘此机会摘举数端，敬请诸先生指正，倘能供诸先生研究问题的参考，更所欣幸。