细节详述法

首先，我们必须认真阅读每一个句子和句群。

［句1］近来我常常在想，我是不是对儿子的期望过高了。

［句2］他的家庭作业做得一塌糊涂，总是无精打采，思路不清。当他本应像班里的其他孩子一样在家娱乐、玩耍时，他却总是在一项极其简单明确的作业上花费好几个小时；他误解了说明而不得不将整个作业重新做过；对一篇有关大猩猩的报告他有上千个主意，但他似乎连开头的句子也写不出。

［句3和句4］因此，昨天我到学校看了罗宾的累积成绩档案。对此，我感到内疚，特别因为那些分数对一个人而言不能说明多少问题。

［句5］我对他的爱和希望当然是无条件的；这并不取决于他的成绩和智商。

［句6］但是那些分数并不是要让我知道罗宾是不是很特殊，而是要告诉我该做些什么。

［句7］我这么做——我拿他的家庭作业来嘲笑、刺激、鼓励他，并说：“嗨，你这懒惰的傻瓜，你最好在学校里把这些作业做完，而不要到处乱逛”；或者说：“你这么疲倦的时候当然不会思路清晰。你最好早点儿回家，而且在晚饭之前做完家庭作业”——是不是合适。

现在我们不免要问：哪些句子或句群揭示了养育的特点？(https://www.daowen.com)

［句1］表明我们家长如何对孩子抱有期望及期望的困扰。

［句2］表明特定的情形、事件、场合如何赋予我们的期望以意义。

［句3和句4］表明我们如何通过不同方式看待儿童，以审查我们的期望。

［句5］表明在我们珍视的特殊期望之下，可能充满了更为根本的希望。

［句6］表明我们想了解一个儿童，因为我们想知道如何与儿童相处。

［句7］表明我们的理解是如何通过机智灵活的行为指向儿童的。