原则九

五七、自然小心地避免障碍和可能造成伤害的事物。

例如，鸟孵蛋时，不允许寒风、更不允许有雨和冰雹接触它们。它还赶走蛇和食肉猛禽等。

五八、模仿——建筑师也是这样，他尽一切力量保持木材、砖和石灰的干燥，不允许他已经砌好的墙被毁坏或倾倒。

五九、画家也是这样，他保护好新画成的画使免遭风、暴热和尘土的损毁。除了他自己的手以外，不允许别人的手触摸它。

六〇、园丁也是用围栏和篱笆保护他的幼苗，使野兔和山羊不能咬断它或连根拔起。

六一、偏差——所以，当学生刚刚开始学习一门学科时就把争论之点向他介绍，即是说，允许头脑正在掌握某种新事物时持怀疑态度，这也是愚蠢的。这难道不是好像把一株刚刚开始生根的树苗拔起来吗？宇戈（Hugo）说得对：“从研究疑点开始的人永远进不了智慧的殿堂。”如果不能保护年轻人使不受不正确的、错综复杂的、写作拙劣的书籍以及邪恶的同伴的影响，恰恰就会发生这种情况。

六二、矫正——所以应当小心：(https://www.daowen.com)

（1）学生不接受不适合他们年级需要的书籍；

（2）他们所接受的书籍只能是堪称智慧、德行和虔信的源泉的书籍；

（3）无论是在学校或邻近地区，不允许学生与不良的同伴混在一起。

六三、如果这一切劝告得到遵守，学校几乎不可能不达到它的目标。