保护地球环境——我们共同的责任
活动一 全球努力，共同保护
1.过渡：同学们，人类面临的环境难题如果不解决，地球不再适合我们人类生存，人类又将何去何从呢？因此，如何维护地球家园，促进人类的可持续发展引起了世界各国的共同关注。1995年，可持续发展被中国作为国家发展的重大战略正式提出，并付诸实施。
2.讲解：什么是可持续发展？是指满足当前需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展。
3.谈话：为了更好地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协议、制定法律等举措来限制人类对地球的伤害。教师多媒体展示：
《巴黎协定》：为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过《巴黎协定》。截至2016年6月29日，共有178个缔约方签署了《巴黎协定》。协定指出，各方将加强对气候变化威胁的全球应对，把全球平均气温较工业化前水平升高控制在2摄氏度之内，并为把升温控制在1.5摄氏度之内努力。
4.学生阅读资料，思考交流：
（1）你从中读到了哪些信息？
预设1：世界各国都在为保护地球做出努力。
预设2：世界各国联合起来，采取了一致行动应对全球变暖的问题。
（2）为什么世界各国都参与到了保护地球环境的行动中来？
预设1：环境问题关系着全球每一个人的生存和发展。
预设2：环境问题的出现不是一个国家造成的，每个国家都负有责任。保护自然环境也是各国人民共同的责任。
5.小结：人类只有一个地球，保护生态环境、推动可持续发展是各国的共同责任，任何一个国家都不能置身事外。（板书：保护地球——我们共同的责任）
【设计意图】
从人类的生存现状谈话导入，导出“可持续发展”的重要性，激发学生的情感共鸣。通过了解《巴黎协定》等信息，认识到世界各国都在为保护地球做出努力，进而通过师生谈话交流让学生认识到保护环境是世界各国人民共同的责任，强化学生的环境保护责任意识。
活动二 积极作为，大国担当
1.呈现学习材料：
（1）作为一个负责任的大国，中国积极加入《巴黎协定》，和世界各国一起承担保护地球的责任。
（2）中国坚持多边主义，共谋全球生态文明建设，深度参与全球环境治理，与世界各国共同开启绿色发展之路。截至目前，中国与100多个国家开展生态环境国际合作与交流，与60多个国家、国际及地区组织签署约150项生态环境保护合作文件，已签约或签署加入的与生态环境有关的国际公约、议定书等有50多项……
（3）党的十八大提出必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，并把生态文明建设放在突出地位，纳入社会主义现代化建设总体布局，“美丽中国”成为中华民族追求的新目标。在全国人民的共同努力下，我国生态文明建设成效显著。
多媒体播放视频：《数说改革开放40年生态文明建设成效显著》。
2.交流：你从上面的信息中看到了什么？
预设1：我看到我国在保护地球环境上的坚决态度和持续努力，并且取得了显著的成果。
预设2：中国是一个负责任的大国，积极承担在环境保护方面的责任。
3.小结：中国积极与世界各国一起，共谋全球生态文明建设之路，在节能减排以及保护生态方面做出了巨大的贡献，彰显了中国对全球环境治理和生态文明建设的大国担当。
【设计意图】
通过详实的数据增加信服力，让学生充分感受中国在保护地球环境方面的大国担当，了解我国“共谋全球生态文明建设之路”的共赢全球观，通过视频展示生态文明建设成果，增进学生对我国生态文明建设的理解和认同。
活动三 生态优先，绿色发展
1.过渡：为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。
2.讲解：清洁能源，即绿色能源，是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源。
3.提问：在我国生态文明建设进程中，我国大力发展清洁能源，助力绿色发展。你都知道哪些清洁能源呢？
4.学生课前合作结果展示：课前分小组收集教材活动园中“太阳能发电”“地热发电”“海浪发电”“风能发电”四种新能源的信息，并在课堂上进行介绍。
5.交流：这些新能源有什么特点？新能源对保护环境有什么意义？(https://www.daowen.com)
预设1：新能源都是可再生资源，可以缓解资源短缺问题。
预设2：这些都是清洁能源，有利于保护地球生态环境。
6.讲解：除了开发新能源，为了节约资源，我国还大力发展循环经济，以实现资源的高效利用。循环经济是指包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。我们来看2022年北京冬奥会上的循环经济：
（1）碎钞冰壶摆件：该摆件由880张百元大钞打造而成，这些百元大钞都是在印制人民币过程中所淘汰的不合格品。这种巧妙的回收利用，使得人民币的边角料也能再次发挥价值，也体现了北京冬奥会“绿色冬奥”的环保理念。
（2）长安街冬奥花坛中的3D打印固废雪花：长安街部分花坛中的雪花，是以城市固体废物为原材料，通过3D打印技术制作出来的高科技产品。
（3）采用饮料瓶再生材质的工作服：面料采用了饮料瓶再生材质材料，具有良好的防水防污效果，且透气性良好。内胆填充了先进的高效暖绒，其原料83％来自于回收材料。
7.讲解：在生态文明理念的指导下，我国大力发展循环经济，坚持走可持续发展道路。
播放视频：《2025年我国基本建立资源循环型产业体系》。
8.小结：在经济发展中，中国坚持“绿水青山就是金山银山”的绿色发展观，坚持走生态优先、绿色低碳的可持续发展道路。
【设计意图】
在感受中国大国担当的基础上带领学生聚焦国内，首先了解我国的清洁能源开发与利用、进而通过学生熟悉的北京冬奥会案例帮助学生理解循环经济的内涵，了解我国在大力发展循环经济、实现可持续发展方面所做的努力和创新，树立创新发展意识。最后结合我国的“十四五循环经济发展规划”新闻，引导学生理解我国生态文明中的绿色发展理念，强化可持续发展观念。
活动四 生态文明，从小做起
1.提问：为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日，你都知道哪些呢？在这些特殊的日子里，我们可以做些什么？
2.交流分享：
预设1：每年的6月5日是世界环境日，我们可以学习环境保护的知识。
预设2：“9.16国际臭氧层保护日”，我们可以向人们宣传保护臭氧层的科普知识，还可以乘坐公共交通出行。
3.小组讨论：除了这些节日，在日常生活中，我们小学生能为保护地球做些什么呢？结合我们对生态文明理念的理解，请大家围绕以下方面展开讨论，和同学们一起制定保护地球的班级环保公约。
（1）节约资源；（2）绿色消费；（3）保护生态；（4）科普宣传。
4.讨论结束后派代表发言，并把本组的措施写到“班级环保公约”上。
预设：（1）节约资源：随手关闭水龙头、做好垃圾分类、捐赠旧衣物、废物利用……
（2）绿色消费：不使用一次性餐具、低碳出行、选购环保商品、使用环保购物袋……
（3）保护生态：爱护草木、保护动物、拒绝野味、植树造林……
（4）科普宣传：宣传环保知识、发出倡议、制作环保手抄报……
5.小结：经过大家的讨论，我们一起制定了本班的环保公约，我们要在以后的生活中认真遵守，做爱护地球的小卫士。
（板书：保护地球，从我做起）
【设计意图】
保护环境，重在落实。从环保节日切入，唤醒学生的环保意识。在此基础上，引导学生以“保护地球，我能做些什么”为议题，从节约资源、绿色消费、保护生态、科普宣传四个方面讨论小学生能够做些什么。结合学生们的讨论结果，制订班级环保公约，给学生具体的行动指导，使学生从生态文明理念落实到日常生活中的生态保护行动，达到知行合一的效果。
活动五 课堂小结，升华情感
同学们，这节课我们感受到保护地球的重要性，了解了人与自然是生命共同体，我们要爱护自然、尊重自然，与自然和谐相处。我们要学会在生活中科学合理地利用自然资源；逐步养成从我做起，爱护环境的好习惯，提升生态文明意识。让我们从现在行动起来，为保护我们唯一的家园做出应有的贡献，努力建设人与自然和谐共生的美丽中国！
【设计意图】
总结语中既有对本节课的总结和升华，又有激发学生勇于担当的责任感和使命感，激励学生从现在做起，践行生态文明理念。