（一）创设情境，激发学生探究欲望
1.导语：2018年12月18日，在北京人民大会堂隆重举行了一场庆祝大会，你们知道是为了庆祝什么而举行的吗？
预设1：知道。是为了庆祝改革开放40周年。
预设2：不知道。（教师补充：那我们就通过下面一段视频共同来了解一下。）
2.观看视频：庆祝改革开放40周年大会片段。
3.思考：中华人民共和国成立以来，我国取得了各个方面的伟大成就，为什么要单独举行庆祝改革开放40周年大会？
预设1：改革开放取得的成就最伟大。(https://www.daowen.com)
预设2：改革开放对新中国的发展具有重大意义，非常值得纪念。
4.过渡：真是这样吗？这节课我们就一起走进改革开放，学习第12课《富起来到强起来》的第一话题“改革创新谋发展”，去寻找隐藏在其中的秘密。
板书课题：改革创新谋发展
【设计意图】
通过小学生喜闻乐见的视频方式调动学生多种感官参与到学习过程之中，充分发挥小学生好奇心强、探究意识浓厚的特点，在调动情绪的基础上以具有探究性的问题激发学生探究学习的欲望。