准备充足的情况

一般准备得比较充足的孩子，都是家长规划得比较好的。几年级该干什么，要达到什么样的程度，通常都是按目标一步步走过来，最后顺利衔接小升初。这类孩子通常目标感强，比较配合家长的规划。

举一个我的学生的例子，从幼升小开始，妈妈就规划好了目标，小学三年级达到剑桥五级的PET（Preliminary English Test）水平，相当于我们国内的四级英语水平。五年级已经提前学完六年级语、数、英的知识点，并且在五升六的暑假“刷”了三科的套卷，很好地完成了小学知识点的复习。

六年级一年的目标是预习完初中数学一年级知识点，背诵和默写初中三个年级的古诗词和文言文，英语单词量达到中考水平。当孩子妈妈找到我的时候，孩子在六年级一年已经完成了目标，咨询的主要目的就是搞清楚小升初的暑假还应该做些什么。

根据孩子的情况，我从暑假目标和具体计划两个方面，给了她三条具体建议。

第一，复习初一的数学知识点。具体方法是按照学习的章节，平均分到暑假的每一周，一周复习一个章节。因为孩子原本做得就比较好，所以只复习重要知识点章节，周中做练习，周末做章节检测并改错就足够了。(https://www.daowen.com)

第二，常规预习。语文用默写的方式复习古诗词和文言文，每周积累作文素材。英语复习中考单词，按照每周至少四次的频率，进行阅读理解和完形填空的“刷题”练习。

第三，对历史、地理、政治、生物（小四门）进行预习。生物、地理对照课本，练习画图，熟悉知识点。历史、政治利用知识梳理类的教辅，进行基础知识点的背诵。

这个计划的重点是语、数、英三科，所以除了基础知识点的复习以外，我都给孩子安排了练习。因为时间紧，小四门我只安排了孩子看书学习和背诵知识点，同时把地理、生物和历史、政治预习的方法分开。生物、地理以学为主，历史、政治以背诵知识点为主。这样可以很好地缓解孩子开学后的学习压力，并且能最大限度地节约时间，提升学期中的效率。

经过一个暑假的学习，孩子收获了不错的效果，升入初中后，学习一直处于年级前列。