河北非物质文化遗产研究的主要范畴
关键词是某一文献核心内容的浓缩，对核心关键词的抓取能够对某一研究领域的热点论域与未来研究方向有较为深刻的把握。通过CiteSpace软件生成关键词共现、聚类网络图和突现图，可以了解河北非物质文化遗产研究领域和关键词的变化与发展。关键词频次与中介中心性、关键词聚类、关键词突现性检测是分析河北非物质文化遗产研究热点的三个重要维度。其中，对关键词共现图谱的分析能够筛选出河北非物质文化遗产研究领域的核心关键词；对关键词聚类图谱进行分析能够归纳出河北非物质文化遗产研究的研究热点；对关键词突现性进行检测能够呈现出河北非物质文化遗产研究热点的演绎历程，预测未来本研究领域的学术发展前沿。
（一）关键词频次及其中介中心性分析
高频关键词代表该词在研究领域中受到高度关注，且具有较高关联主题的能力。本文运用 CiteSpace 软件剔除“非物质文化遗产”和“河北省”这两个与研究主题高度相关的关键词，生成河北非物质文化遗产研究关键词共现图谱（图4），对关键词词频和中介中心性进行了计算和统计，并将出现频次大于8的关键词及其中介中心性汇聚于表 1。由表1可知，“传承、保护、非遗、河北、创新、发展、高校、传承人、产业化、秦皇岛、非物质文化遗产保护、体育非物质文化遗产、乡村振兴、京津冀、口述史、数字化”等是河北非物质文化遗产研究的高频关键词。这些关键词高频次的出现和高中心性的呈现，体现出“保护”和“传承”，是当前河北非物质文化遗产研究的核心问题。其他高频词均围绕其展开，如对其“产业化”“数字化”的利用开发，如对某一项具体非遗项目（体育类）的概括论述，如对地域（秦皇岛、京津冀）历史文化价值的传承创新。河北省也在不断加大政策力度，鼓励新时代非遗发展新路径、新方法，高校积极探索建立非遗学科理论交流平台，提升非遗研究能力，开发河北非物质文化遗产传承人口述史研究成果。
本研究在绘制图谱时并未进行近义词合并工作，目的在于一方面想要展现学界在研究角度上略有差异的情况，另一方面也想说明当前学界关于一些基本概念和术语的使用尚未形成共识和统一标准，或者说，非物质文化遗产研究的学术话语体系尚待规范和建立。该点在前期检索工作中也有所体现。
图4 河北非物质文化遗产研究关键词共现图谱
表1 河北非物质文化遗产研究关键词及其中介中心性
（二）研究聚类图谱主题词分析
为进一步挖掘河北非物质文化遗产研究的学术热点，本文在关键词知识图谱的基础上，采用LLR对数似然率算法，运用 CiteSpace 软件的聚类功能绘制了河北非物质文化遗产研究关键词聚类图谱（图5）。一般认为，Q=0.8728＞0.3意味着聚类结构显著，S=0.986＞0.5聚类则表明聚类结果具有说服力。在文献阅读的基础上，结合关键词聚类分析图谱，本文将河北非物质文化遗产研究的学术热点归纳总结为保护与传承、开发利用、特色及推广三个方面：
1.河北非物质文化遗产的保护和传承(https://www.daowen.com)
政府参与式保护和传承。政府作为非物质文化遗产保护和传承的推动者与实践者，理应将其作为文化建设的重要内容，制定相应的政策措施。刘飞宇、张鑫等[10]提出应以政府引领为主导，通过项目普查、宣传渠道、财政投入、传承人保护制度、非遗独特品牌化发展等方面对雄安及周边地区非物质文化遗产保护进行宏观调控。马维彬等[11]在分析《河北省非物质文化遗产保护条例 （征求意见稿）》的基础上，基于政府层面对科学保护非遗提出框架性指导，并从地方立法的角度阐述了河北非物质文化遗产的发掘与保护，要求明确各自责任、加大资金投入、建立专家咨询制度，同时提出非遗传承人保护制度、档案资料管理制度、名录保护制度等河北非遗保护的有效方法。孙玲玲等[12]在对河北省非物质文化遗产保护网信息检索与搜集的基础上，提出政府应合理利用数字赋能新技术创新非遗资源档案保护与利用机制，为河北非物质文化遗产探索档案资源整合与保护提供了新方法、新路径。
基于高校课程建设及实践的保护和传承。高校是国家重要的文化教育机构，也是非遗文化保护和传承理论研究及实践的重要场所。冯海涛（2015）、孔维强（2015）、单南（2017）、李振奇（2021）等探讨了非遗文化的内涵和价值，提出将河北非遗文化融入高校课程体系建设，培养更多非遗人才，或提出高校以教学和研究为契机，加强与传承人之间的合作 ，落实田野调查研究等工作。班丽丽在此基础上，将非遗传承人研培项目和虚拟现实技术结合，提出通过VR技术构建相应资源库及教学管理平台，为高校非遗保护传承给出了符合信息现代化的创新策略。
非物质文化遗产代表性传承人培养。非遗传承人是保护非物质文化遗产这场战役中的中心角色，他们用丰富的经验技艺承载着非物质文化遗产的历史、文化和精神内涵。图5中#7传承人和#12翼中笙管乐两个聚类群表明，培养非遗代表性传承人是现阶段非遗保护和传承工作中的重要任务。口述史作为传承非遗、促进其认知和传播的有效路径之一，近年来备受学者关注。邹慧云（2020）、宋占新（2020）、魏俊玲（2021）等学者通过田野调查对摆字龙灯、秸秆扎刻、玉田泥塑等非遗传承人进行了口述史访谈，记录整理了传承人个人经历、非遗制作技艺及生存现状等情况。李秋生[13]根据保定市非遗传承人基本情况和口述现状，提出需要用现代化手段建立完备的口述数据库，同时分析了其利用价值及意义。
图5 河北非物质文化遗产研究关键词聚类图谱
2.河北非物质文化遗产的开发与利用
非物质文化遗产的研究涉及多个学科领域，如人类学、历史学、社会学、艺术史学等等，需要进行“非遗+”跨学科研究，从不同的领域和角度综合分析河北非物质文化遗产的内涵和价值，推进非遗可持续发展。闫小荣（2017）、张晔（2021）、张义杰（2022）等致力于“非遗+旅游”开发利用，通过将非遗文化融入旅游开发中，打造特色地域品牌的旅游路线和主题景区，实现游客沉浸式非遗体验。郭立超[14]等人从关联翻译理论出发，以承德地区满族非遗旅游外宣为例，对非遗翻译提出了要从读者的认知语境分析以及尽量保留文化线索这两项翻译原则。郝小梅等[15]学者通过对河北段大运河非遗文化资源与文创产业发展的梳理，提出“非遗+乡村振兴”“非遗+文创”的策略，认为非遗文化传承下的文创产品设计开发是乡村经济振兴的有效选择，同时该学者指出沿线乡村应努力立足自己的地域优势特色，以有效发挥非遗文化资源在地方产业振兴发展中的作用。“非遗+影视”研究致力于挖掘非遗的内涵和价值，影视作品为非遗文化提供传播与推广的平台，非遗为影视作品创造新颖的表现形式。河北省影视家协会主持创作的电视动画片《年画中的传奇》以国家级非物质文化遗产武强年画为原型，用生动有趣的人物造型和色彩和谐明丽的画面展现了中式美学独有的魅力，既有弘扬中华优秀传统文化的担当，又突现了审美价值与教育意义[16]。河北非物质文化遗产的开发与利用实现了文化资源向经济价值和社会价值的转变，旅游开发、文化产品设计与创新、跨学科交叉交流等方式积极发挥着非遗在河北省经济发展、文化传承以及构建和谐社会中的独特作用。
3.河北非物质文化遗产的特色及推广
河北省作为少数民族聚居地，丰沛的少数民族非物质文化遗产资源使河北非物质文化遗产在整体上出现了多样性、本土性、活态性等特点，蕴涵着丰富的历史与地域文化价值。刘兴敏、郑一桐、孙正等人对满族刺绣纹样、满族灯舞“八大怪”等满族非遗特色进行研究。河北省拥有大量的体育非遗项目，在每四年举办一次河北省少数民族体育运动会中有大量的体育非遗参加比赛，吸引了大量的学者对河北体育非遗进行研究，例如刘萍等[17]以河北鹰爪翻子拳为例，分析了鹰爪翻子拳传承的现状以及存在困境，并提出借助政府管控、互联网传播、社会组织合作、校园教育传承等方面实现鹰爪翻子拳的社会性传承；成坤等以沧州孟村八极拳为例，提出需要加强传承主体的保护和意识水平，提高非遗社会组织的现代化意识，通过节庆、旅游等形式提高社会组织的地位，促进社会组织与学校教育协同发展等途径，完善非遗武术项目的社会组织在发展中存在的不足。
数字化时代，宣传推广方式的转变使学者们对河北非物质文化遗产的研究在传媒领域进行了扩展。彭聪、赵昆[18]认为借助新媒体对河北非物质文化遗产进行保护、传播和继承是传媒领域研究的新课题，在分析新媒体时代非物质文化遗产影像传播的优势及途径的基础上对安新芦苇画的短视频呈现形态以及传播特色进行了阐释。康莉霞等[19]围绕燕赵地区非遗宣传的主要方式和途径，在分析其宣传策略上存在的问题的基础上，认为现有的单纯依靠某一种媒体的宣传形式已经不能满足时代的需要，还应该通过网络直播等形式对非遗进行宣传，着力于构建一个全方位、多角度、极具融合性和交互性的综合性宣传新平台；盖海红等[20]从创建微信微博号、网站，开设精品资源共享课堂，注册直播平台和开发非遗产品等方面阐述了搭建新媒体宣传平台，构建网络互动直播平台，拓宽燕赵非物质文化遗产的传播渠道，重点探索了交互媒体下燕赵非遗文化宣传推广的有效策略。借助数字化现代技术对其传播与推广，不仅对于非物质文化遗产的保护与传承具有重要意义，更重要的是，其作为我国优秀传统文化，对增强我国文化自信、构建中华民族共同体具有不可替代的作用。