总体实现程度概述
（一）总体目标的实现程度及效果概述
1.总体目标完成情况
学校“双高”建设学校及专业群2019—2021年度共设置任务建设点701个，全部如期完成预设建设任务和绩效目标。
学校“双高计划”中期绩效指标共545个绩效指标，其中，学校层面378个绩效指标，机械制造与自动化专业群81个绩效指标，材料成型与控制技术专业群86个绩效指标。学校及专业群层面预设目标均已按期完成，三年目标完成度为100%（见表1）。学校自评分数为99.86分，其中，学校层面自评得分为99.9分，占比50%；机械制造与自动化专业群99.8分，材料成型与控制技术专业群99.85分，分别占比25%，自评结论为“优秀”等级（自评表见附件1）。
2.总体建设效果概述
“双高”建设三年来，学校的办学综合实力、核心竞争力和社会认可度不断提升，共获得国家级各类奖励荣誉106项，牵头制定国家专业教学标准、行业标准、制定并向“一带一路”沿线国家输出专业、课程标准累计210项（见表2）。获省级一等奖（金奖）以上各类省级奖励荣誉188项，荣膺全国职业院校教学管理50强等荣誉7项，新增全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位等国家级平台（基地）19个；牵头组建全国机械行业服务先进制造高水平职业院校建设联盟，担任中国职业技术教育学会学术委员会委员等社会团体职务14个，入选全国行业职业教育教学指导委员会委员名单12人；获批国家优质专科高等职业院校和陕西省一流学院立项建设单位；先后5次被中央电视台报道；为清华大学工程训练中心输送了以邢小颖为代表的优秀学生13名，陆续吸引省内外来校培训交流院校263所；接待马拉维国家元首、新西兰驻华大使访问交流。实现了学校办学水平、人才培养质量和国内外影响力的持续提升，国务院副总理孙春兰来校视察时，称赞学校是一所“有历史、有精神、有伙伴、有口碑”的“四有”优质学校。
表1 学校绩效指标总体完成情况
机械制造与自动化专业群建设期内累计获得国家层面奖励荣誉24项，省级层面奖励荣誉62项。获得全国工人先锋号1个、国家级职业教育教师教学创新团队、课程思政教学团队2个；获批“十三五”国家规划教材3部、国家级职业教育专业教学资源库1个、国家级精品在线开放课程1门；先后获批国家级虚拟仿真实训中心、国家级协同创新中心、国家级“双师型”教师培养培训基地等国家级各类基地6个，教育部中德先进职业教育合作项目首批试点（SGAVE）1个；获评教育部产教融合校企合作典型案例1个、机械行业职业教育产教融合校企合作典型案例“十佳案例”1个；电气自动化技术专业标准及课程标准被尼日利亚纳卡布斯理工学院等6所院校协议引进，机械制造与自动化专业教学标准成为赞比亚国家职业教育教学标准；培养了以全国五一劳动奖章获得者何小虎为代表的优秀毕业生群体。
表2 2019—2021年国家级主要标志成果一览表
续表(https://www.daowen.com)
续表
材料成型与控制技术专业群建设期内累计获得国家层面奖励荣誉26项，省级层面奖励荣誉22项。获批全国党建工作样板支部1个，国家级教师教学创新团队1个，全国机械行业职业教育服务先进制造专业教学团队1个，全国机械行业职业教育服务先进制造专业领军人才1人；引进中国工程院院士1人，建成卢秉恒院士工作室1个，建成国家级智能制造及智能成型虚拟仿真实训基地1个，承担国家职业教育虚拟仿真实训基地专业课程与教学资源建设项目1项；在“互联网＋”国赛中获得省内高职院校首个金奖；获批西北地区首家德国莱茵TÜV授权“焊接培训考试中心”1个、国家级协同创新中心1个、国家级高技能人才培训基地1个、国家级“双师型”教师培养培训基地1个；2个专业教学标准和课程标准被尼日利亚认定为国家教学标准；向清华大学、浙江大学等“双一流”高校工程训练中心实践教师岗位输送了一批以邢小颖为代表的名片学生。
（二）项目经费到位和执行情况概述
1.项目经费到位情况
到位资金43 390.93万元，资金到位率为108.48%。其中，中央财政拨款15 000.00万元，地方财政拨款15 000.00万元，行业企业投入4 390.93万元，学校自筹资金9 000.00万元。
2.经费执行情况
截至2021年年底，项目总计支出42 572.38万元，项目资金使用率为98.11%（见表3），其中，机械制造与自动化专业群支出8 476.43万元，材料成型与控制技术专业群支出7 668.03万元。
表3 2019—2021年项目资金使用情况表
