实施“四高路径”，开发国家级虚拟仿真示范实训基地建设标准——城市轨道交通工程技术专业群
关键词：虚拟仿真；实训基地；四高路径；建设标准
2019年教育部启动建设国家首批虚拟仿真示范实训基地，城轨专业群牵头承担城市轨道交通工程技术等2个专业课程和教学资源建设相关工作，项目组通过实施“四高路径”，高质量开展专业课程与教学资源建设，形成了国家级职业教学示范性虚拟仿真实践教学标准2套、制定实训基地与场地建设方案各2套、开发脚本104个，为全国同类专业提供了范式，为国家职业教育虚拟仿真示范实训基地建设提供了建设方案、标准和资源。
一、高起点进行顶层设计，组建一流项目团队
项目组融合多方资源，成立由全国优秀教师、省级技能大师、行业领军人才、骨干教师组成的“大师＋名师”的高水平项目建设团队，坚持虚实结合、育训结合的思路，工程施工过程虚拟化和实训环境的真实化相结合，从建设理念、思路、目标等方面进行高起点顶层设计。
二、高质量开展行企调研，形成数据分析报告(https://www.daowen.com)
项目组先后赴中铁十四局等18家企业进行调研，针对城轨工程主要岗位设置、岗位能力要求、职业技能标准以及主要工作任务，以实地调研走访、发放问卷调查表等形式获取大量调研数据，总结分析出7个主要工作岗位、28个典型行动场景、136个典型工作环节（见图1）。
图1 项目组走访企业开展调研
三、高水平研制专业标准，开发两套实施方案
项目组按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，融入新理念、新技术、新工艺、新规范、新标准，编制了专业人才培养方案，增强实训教学与行业企业岗位实践的吻合度；根据“以实带虚、以虚助实、虚实结合”的原则，形成了专业实训教学方案，有效化解实训教学过程中遇到的“三高三难”问题（见图2）。
图2 城市轨道交通工程技术专业人才培养方案和专业实训教学方案
四、高标准建设教学资源，完成实训建设项目
项目建设团队基于行业企业调研报告、人才培养方案，从实习工作任务、实训目标、仪器设备、人物角色、实训场景、实训步骤、考核评价等方面制定虚拟仿真脚本模板，开发虚拟仿真脚本104个，形成了实训教学标准、实训任务指导手册、实训基地的场地布置、实训环境设计、实训设备软硬件列表等实训基地建设的系列资源（见图3）。
图3 《盾构区间施工》虚拟仿真脚本
图3 《盾构区间施工》虚拟仿真脚本（续）